HSTA - Formation certifiante TP Electricien d'équipement du bâtiment - Formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54hlisation au développement durable et à l’écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme : diffusion d’un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d’un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##totale ou partielle##Prise en compte des capacités cognitives dans le choix des exercices et méthodes d’apprentissage dans le parcours préconisé##riques :##Identification et utilisation des connectiques d’un ordinateur.##Avantages et inconvénients des différents types de stockage (local, amovible, cloud)##Les bases de configuration de Windows : profil, mot de passe, sécurité, logiciels utiles.##Organisation des données et applications##Les règles de création d’un mot de passe fort##Sécurisation de son ordinateur (Anti-virus, Firewall, Defender, nettoyage simple)##Pratiques écocitoyennes de l’utilisation et du recyclage d’un ordinateur et d’un smartphone. ##Internet pour s’informer et interagir.##Utilisation d’une messagerie électronique en Webmail et logiciel local##Les règles de la Netiquette##Principe de fonctionnement du Web et lecture d’une URL##Les règles de recherches efficaces sur Google.##Sélection d’un résultat pertinent et vérification de sa fiabilité##Les Réseaux sociaux##Présentation des réseaux sociaux utiles dans un environnement professionnel##Règles de sécurité du paramétrage d’un compte##Rédaction d’un post efficace, respectueux et partageable##Pratiques responsable dans l’animation des réseaux sociaux##Identification des différentes attaques de piratage et contre mesure à adopter.####d’une ligne.##Supprimer et insérer des cellules.##Entrer une formule de calcul dans une cellule.##Utiliser une somme automatique.##Recopier des formules##Présenter, encadrer et formater des cellules?: (couleur, style de police, graisse, alignement, pourcentage, séparateur de milliers, comptabilité)##Mettre en page et imprimer un tableau ##Entraînement sur des documents de Techniques de recherche d’emploi ( mise en page du CV , cv carte de visite vidéo )##ignes complexes à caractère professionnel données à l’oral / contexte professionnel sur plateau technique ##Utilisation d’un lexique professionnel adapté ##Structuration de la phrase : les éléments explicatifs ou descriptifs ##Argumentaire professionnel structuré en vue de la présentation à l’oral des dossiers professionnels ##Présentation des techniques de communication : écoute, la reformulation, relance, questionnement##Analyse réflexive de situations de communication professionnelle vécues##Repérage des stratégies d’apprentissage mises en œuvre##Analyse des informations professionnelles données, comprendre le sens du message, repérer les mots de liaison et de compréhension ##Analyse de la ponctuation, et de la présentation générale d’un écrit##Analyse d’un tableau à double entrée / produire un écrit##La formulation d’un écrit professionnel : choix du vocabulaire, structuration de la phrase, cohérence dans le déroulé des explications techniques##Entraînement dans l’élaboration des dossiers professionnels tant à l’écrit qu’à l’oral##Mathématiques professionnelles : ##Révision sur les nombres (entiers, décimaux), les unités de grandeur les techniques élémentaires de calcul mental adapté à des situations professionnelles ##Principe de proportionnalité, pourcentage##Le raisonnement mathématique ##Les unités de mesures , calculs sur les périmètres, surfaces##Lire une carte, un schéma ##Langage mathématique dans un contexte professionnel ##Dossiers professionnels : des éléments de calculs à intégrer##Planification des transferts en situation réelle##e N°12 Module de formation Volume Horaire:21hectifs définis par période et par stagiaire.##Aux termes de ces différentes immersions le stagiaire doit avoir acquis une autonomie de travail et gagner en agilité et adaptabilité à partir des expériences vécues lui permettant ainsi d’accéder avec plus de facilité au monde du travail.##Prise en compte des remarques du tuteur pour adapter le parcours de formation##Préparation aux validations soft skills : adaptabilité, fiabilité soucis de travail de qualité, communication orale , sens de l’organisation, travailler en équipe, autonomie##s plans et l’élaboration de schéma électriques##Modélisation numérique de schémas d’installations #### Un ensemble de 6 modules compose ce bloc de compétence ils sont détaillés ci après##mètre, mégohmmètre, multimètre, mesureur de champ tournant)##Connaître la sécurité lors de la mesure##Prendre connaissance des erreurs à ne pas commettre####SAVOIR FAIRE##Réaliser en situation des mesures électriques ##Réfléchir et adapter les bons calibres##Lire les valeurs en fonction des différents calibres####COMPETENCES COMPORTEMENTALES##Fiabilité et souci du travail de qualité##Identifier les attendus, méthodique, précis ##L’organisation : Agir en sécurité ####re:14hication orale : écouter, échanger##urité relatives aux chantiers## - les matériels, des recherches sur catalogues. ## - les règles d’encastrement, l'utilisation des liants , les systèmes de fixation et les outils correspondants. ##- la performance thermique des bâtiments notamment l'étanchéité à l'air ##Apprendre la réglementation de base sur la préservation de l'environnement d’un chantier.##Apprendre les règles de sécurité contre les risques de propagation du feu et des fumées des installations électriques et des prescription électriques#### SAVOIR FAIRE##Exploiter des notices techniques, un cahier des charges, des plans et des schémas##Rechercher des informations dans des catalogues. ##Percer des trous avec des outils à mains et électroportatifs ##Effectuer des encastrements et des rebouchages ##Respecter le principe de la réglementation « étanchéité à l'air » ##Fixer l’appareillage et les canalisations ##Repérer les appareillages et les canalisations. ##Préparer et passer des conducteurs et des câbles dans des conduits ##Connecter des conducteurs et réaliser le câblage d’un tableau de distribution##Effectuer des mesures électriques.##Vérifier et mettre en service une installation électrique pour les parties intérieures d’un bâtiment d’habitation. ##Appliquer les règles de sécurité au travail####COMPETENCES COMPORTEMENTALES##S’adapter au travail en équipe ##Savoir organiser son travail##Se coordonner avec les autres corps d’état ##Savoir communiquer avec les autres membres de l’équipe et sa hiérarchie ##sement d’une fiche de mesures ##Vérification du bon fonctionnement des protections différentielles##Etablissement de la fiche autocontrôle##Présentation du fonctionnement de l’installation et des protections au client ou son représentant ####COMPETENCES COMPORTEMENTALES## Communication orale : s'exprimer,échanger##Autonomie : mobiliser les ressources##Fiabilité souci du travail bien fait : être méthodique et précis ## ## Respecter les règles de prévention et de sécurité sur les chantiers ##Connecter des conducteurs. ##Effectuer des mesures électriques, et mesure de circuit de terre ##Vérifier et mettre en service une installation électrique pour local d’habitation existant. ####COMPETENCES COMPORTEMENTALES####Communication orale : s'exprimer, échanger##Adaptation aux changement : analyser##Organisation : gérer le temp##Autonomie : mobiliser les ressources, proposer des solutions##Fiabilité souci du travail bien fait : être méthodique et précis ,identifier les attendus##yen tertiaire. ##Réaliser les tests nécessaires avant mise en service ##Réaliser la mise en service ########Entraînement à l'entretien technique : ##L’entretien technique a lieu en deux temps.##L’objectif est de préparer le stagiaire à l’épreuve orale e par un questionnement sous forme de QCM ####Entraînement à l'entretien final ##Vérification de la capacité du stagiaire à adopter une posture conforme aux attentes de la validation, sa façon de présenter le métier, d’en exprimer les obligations . au cours de cette étape l’équipe pédagogique préparera le candidat à la présentation de son DP.##e matériel réseau et leur mode de pose et de repérage ##- les normes d’installation des réseaux de communication (cuivre et fibre optique). ##- les principes généraux des perturbations électromagnétiques.##- les principes généraux de la cohabitation entre réseaux de communication et réseaux d’énergie.##- le principe de « recette » d’une installation de communication##- l'organisation technique des autres corps d'état d'un chantier ##- la méthodologie de création d’un réseau de communication##- les prescriptions de sécurité relatives aux chantiers##- les matériels, des recherches sur catalogues.##Apprendre la réglementation de base sur la préservation de l'environnement d’un chantier.##Apprendre les règles de sécurité contre les risques de propagation du feu et des fumées des installations électriques, et des prescription électriques####SAVOIR FAIRE##Préparer et passer des conducteurs et des câbles dans tous les types de conduits.##Repérer les matériels et les canalisations. ##Effectuer les différents raccordements de l'appareillage. ##Préparer une tête de câble de réseau de communication ##Préparer, couper, dénuder, former les câbles réseau##Établir des connexions spécifiques des câbles réseaux. ##Fermer les tableaux de communication##Effectuer des mesures de vérification et recette d’installation##Appliquer les principales normes et règlements afférents aux réseaux de communication ##Appliquer les prescriptions de recyclage des matériels définis comme polluants. ####COMPETENCES COMPORTEMENTALES## ##Communication orale : s'exprimer, échanger##Organisation : gérer le temp##Autonomie : mobiliser les ressources##Fiabilité souci du travail bien fait : être méthodique et précis, identifier les attendus et exigences##Travail en équipe : collaborer##nstallation de sécurité, sûreté , et de contrôle d'accès##Appréhender :##- les normes d’installation des systèmes d’alarme intrusion et technique ##- les normes d’installation des systèmes de contrôle d’accès##- les normes de pose des systèmes d'alarme incendie ####SAVOIR FAIRE##Construire un réseau de sécurité incendie avec son cheminement de câbles##Construire un réseau d’alarme intrusion avec son cheminement de câbles##Installer les différents appareils composant le réseau en respectant les règles d’installation et normes##Faire les repérage des conducteurs afin de faciliter le travail de câblage du technicien ##Réaliser les mesures nécessaires de l’installation####COMPETENCES COMPORTEMENTALES##Communication orale : s'exprimer, échanger##Organisation : gérer le temp##Autonomie : mobiliser les ressources##Fiabilité souci du travail bien fait : être méthodique et précis,identifier les attendus et exigences##Travail en équipe :collaborer##on d’installation électrique du matériel##Gérer et classifier les déchets en suivant les prescriptions des matériels définis comme polluant. ####COMPETENCES COMPORTEMENTALES## ##Communication orale : s'exprimer, échanger, écouter##Organisation : gérer le temp, organiser son travail d’installation##Autonomie : mobiliser les ressources##Fiabilité souci du travail bien fait : être méthodique et précis, identifier les attendus et exigences##Travail en équipe : collaborer## actions menées durant les temps de présence en Entreprise et en lien avec les compétences recherchées par le jury ##Analyser les apports et les acquisitions faites pendant les stages## de formation Volume Horaire:14h