HSTA - Formation certifiante Titre professionnel agent de maintenance en marine de plaisance - Formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:280h
1/Manutentionner des bateaux de plaisance:##Acquérir les règles de manutention et de calage des bateaux de plaisance ##Apprendre à caler et positionner, en sécurité le bateau à l’endroit désiré.##Apprendre à manutentionner en sécurité, avec les équipements de manutention adéquats les différents types de bateau.##Respecter l'opération dans le temps imparti, apprendre à gérer le temps.##Apprendre et respecter les règles de sécurité.####2/ Manœuvrer au port des bateaux de plaisance - Permis bateau##- Manœuvrer au port un bateau de plaisance motorisé et l’amarrer (manœuvres d’accostage, d’appareillage et d’amarrage dans le port).##- Préparer l’examen théorique et pratique du permis côtier##- S’assurer de la fiabilité du matériel pour la manœuvre qui lui est demandée (carburant, vannes ouvertes, pare-battages, amarres…)##- Connaitre les usages et le règlement du port dans lequel il intervient et exploiter un horaire de marées.##- Maitriser la chronologie de mise en service d’un moteur hors-bord ou in bord et maitriser les vérifications indispensables à effectuer sur le bateau, le matelotage et l’amarrage d’un bateau.##Apprendre à respecter les règles de sécurité et de navigation.##Maitriser l'utilisation de l'annuaire des marées##Connaitre les vérifications avant de manœuvrer un bateau au moteur en toute sécurité et savoir les réaliser.##Maitriser les principaux nœuds ##Maitriser les différents modes d'amarrage : à quai, sur pendille, sur bouée, sur catway.####3/ Entretenir des œuvres vives et œuvres mortes des bateaux de plaisance##Savoir choisir l'antifouling adapté au type de bateau et au programme de navigation.##Savoir calculer la quantité et choisir le conditionnement optimal (quantité, coût).##Connaitre les différents produits d'entretien (rénovateur, antifouling,...) ainsi que leurs modalités de mises en œuvre.##Savoir et respecter les règles de sécurité et de protection de l'environnement ####4/ Réaliser l'entretien courant des moteurs des bateaux de plaisance##Savoir exploiter des notices constructeurs et fournisseurs pour identifier les consommables et pièces de rechange adaptées ##Savoir gérer le temps lors d'une intervention ##Savoir se référer aux spécifications du constructeur lord de l'intervention (vidange, remplacement de pièce, hivernage, déshivernage) ##Respecter les modes opératoires##Connaitre et appliquer les règles de sécurité et de protection de l'environnement##Respecter l'intégrité du bateau et valider que le moteur soit opérationnel.##Savoir renseigner l'ordre de réparation ##Savoir utiliser des outils, outillages adaptés##Savoir donner des explications au client claires, exactes et complètes.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ##

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:203h
Le CCP se compose de :##1/ Effectuer la maintenance des coques et des ponts des bateaux de plaisance de structure verre/polyester:##Connaitre et respecter les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement ##Savoir se conformer aux instructions pour le séquençage et le positionnement des renforts##Savoir préparer son intervention : l’aire de travail est délimitée et protégée afin de ne pas souiller ou dégrader le reste du bateau.##Contrôler après réparation, sur les deux faces, et vérifier qu'il n'y ait aucun défaut lié à la stratification.##Vérifier que l’aspect final de la réparation s’accorde avec l'aspect du bateau.##Apprendre à gérer son temps lors des opérations.##Savoir choisir et utiliser les outils, outillages adaptés.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ##Porter les équipements de protection individuelle adaptés aux travaux réalisés####2/ Réaliser des opérations de maintenance des éléments en bois, non structurels, des bateaux de plaisance##Porter les équipements de protection individuelle adaptés aux travaux réalisés ##Connaitre et appliquer le stockage, l'utilisation et l'élimination des produits (bois, panneaux dérivés du bois, peinture, vernis, solvants, colles, outils d'application, ...) dans le respect des règles de sécurité et de protection de l'environnement.##Connaitre et respecter es procédures d’utilisation des machines à bois et de l’outillage électroportatif ##Savoir préparer son intervention : l'aire de travail est délimitée et protégée afin de ne pas souiller ou dégrader le reste du bateau.##Apprendre à ce que l'aspect de la partie rénovée se confonde avec les autres éléments du bateau.##Apprendre et contrôler que les éléments rénovés ou remplacés ou fabriqués sont fonctionnels et solides.##Contrôler que les placages rénovés ne sont pas détériorés.##Apprendre à gérer son temps lors des opérations.##Savoir choisir et utiliser les outils, outillages adaptés.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ####

Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:350h
Le CCP se compose de 3 modules:##1/ Intervenir sur les équipements de confort des bateaux de plaisance##Connaitre et respecter les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement##Connaitre les différents équipements de confort, ainsi que leur fonctionnement et leurs conditions de pose et de maintenance ##Connaitre et suivre les modes opératoires d’installation des équipements et circuits de confort (eau, gaz, électricité) ##Respecter les normes de sécurité et la réglementation en vigueur lors des interventions sur les équipements de confort##Savoir réaliser un diagnostic du défaut avec méthode et rapidité.##Savoir choisir les pièces de rechange adaptées.##Apprendre et mettre en place des modes opératoires d'entretien ou de réparation pertinents.##Savoir préparer sa zone d'intervention: aire de travail délimitée et protégée afin de ne pas souiller ou dégrader le reste du bateau.##Vérifier que les équipements ou circuits installés ou réparés ou remplacés soient fonctionnels.##Vérifier que l'étanchéité soit assurée.##Apprendre à réaliser les opérations dans le temps prévu.##Connaitre et choisir les outils, outillages adaptés.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ####2/ Réaliser des opérations d’usinage et d’ajustage en marine de plaisance##Connaitre les différents matériaux utilisés en marine de plaisance ainsi que leurs compatibilités ##Connaitre et respecter les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement ##Savoir choisir et utiliser les outils, les outillages et les machines adaptés.##Connaitre et respecter es procédures d’utilisation des machines et de l’outillage électroportatif ##Vérifier que la pièce fabriquée ou réparée ou adaptée soit fonctionnelle.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ##Apprendre à gérer son temps####3/ Intervenir sur l’accastillage et le gréement des bateaux de plaisance##Connaitre et respecter les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement ##Connaitre les différents éléments d’accastillage et de gréement, ainsi que leur fonctionnement et leurs conditions de pose et de maintenance ##Vérifier que les éléments de gréement et ou d’accastillage installés ou réparés soient fonctionnels, et que les fixations soient robustes et adaptées.##Apprendre à suivre les modes opératoires de pose des éléments d’accastillage et de gréement ainsi que les règles de mise en œuvre des produits d’étanchéité ##Savoir préparer sa zone d'intervention: l’aire de travail est délimitée et protégée afin de ne pas souiller ou dégrader le reste du bateau.##Apprendre à ranger et nettoyer son poste de travail ##Apprendre à gérer son temps##Savoir choisir et utiliser les outils, les outillages et les machines adaptés.##Vérifier que l'étanchéité soit assurée.##Apprendre et respecter les normes de sécurité et la réglementation en vigueur pour le remplacement des éléments ##Savoir réaliser le diagnostic du défaut avec méthode et rapidité.####

Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:35h
Le bloc de compétence comprend 3 modules complémentaires :##- Culture nautique##Connaissance des différents types de bateaux (moteur, voile) Connaissance des différents matériaux utilisés pour la construction d’un bateau Vocabulaire marin général et spécificités liée au métier. de stratifieur.####- SST :##Préparation au Certificat Sauveteur Secouriste du Travail (SST), valant attestation de formation aux premiers secours (AFPS) – cf arrêté du 05.12.2002 Selon le programme établi par l'Institut National de Recherche et de Sécurité : - le sauvetage secourisme du travail - rechercher les risques persistants pour protéger - examiner la victime et faire alerter - secourir####- Environnement et transition écologique et énergétique :##Connaître la règlementation pour le traitement des déchets / protections individuelles et inculquer les réflexes éco-responsables. Adopter et recommander les lois dans la prévention des risques des accidents du travail et des maladies professionnelles.##Tri sélectif des déchets en fin de travaux - catégorisation des déchets - connaissance de la filière de traitement des déchets en mesurant l’impact sur l’écosystème - visite d’un centre de traitement et valorisation des déchets Connaissance et utilisation des produits dangereux (lecture de la fiche sécurité des produits) pour soi-même et pour l’environnement Les protections de sécurité et leur mise en place dans les différents postes de travail (protections individuelles et collectives).##La règlementation, la sécurité dans les locaux, la prévention, son application Les postures au travail (charges lourdes) Les accidents Formation « référent entreprise » spécifique aux risques du styrène (obligations de formation spécifiques imposées par le code du travail Art L. 4141-1 et Art R. 4412-87)##

Module N°05 Bloc de compétences Volume Horaire:84h
Ce bloc de compétences comprend 6 modules ####1/ Accueil - Intégration (7h)##Lors d’un premier collectif, le responsable pédagogique présente de façon globale la formation :##- les objectifs, le programme,##- le déroulement (planning, périodes en centre, en entreprise),##- les modalités d’accompagnement,##- les modalités d’évaluation et de validation,##- l’équipe pédagogique##- les équipements nécessaires à la formation,##- les différents lieux (salles, centre de ressources, plateaux techniques) au travers d’une visite des locaux,##- l’ensemble des services mis à disposition (salle de pause, restauration...),##- le règlement intérieur##Un livret d’accueil comprenant l’ensemble de ces informations est alors remis aux stagiaires.######2/ Techniques de Recherche d’Emploi (TRE) (14h)##Apprendre l'utilisation des outils de communication (internet, téléphone…) dans une recherche d'emploi (emploi store de Pôle Emploi)##Se préparer à l'entretien d'embauche##Connaitre les méthodes de prospection##Connaitre les différents contrats et mesures pour l'emploi####3/ Usage du numérique - préparation à la période en entreprise (14h)##Présenter l’environnement numérique actuel : ##- réseaux sociaux (Facebook, Linkedln…)##- sites internet et applications dédiés au nautisme##- sites internet et applications dédiés à l’emploi et à la recherche de stage (les différents sites de recherche d'emploi, l'application ANIE)##Gérer son profil numérique : être attentif à sa e-réputation et ses conséquences##Mise en pratique par la création de son profil professionnel numérique ##Accompagner à l'inscription et la navigation sur les différents sites ou application####4/ Soft skills - Citoyenneté dans l'entreprise (7h)##- le respect de règles de citoyenneté : droits et devoirs du citoyen, le « bon usage » en collectivité (dialogue, argumentation, confrontation des idées, jugement critique en « bonne intelligence)####5/ Remise à niveau Maths Physique Chimie (7h)##Remettre à niveau sur les opérations arithmétiques élémentaires :##Pourcentage, calcul d'échelle##Equations##Etude d'une courbe##Figures géométriques, calcul des aires (applications industrielles)##Relation de Pythagore##Unités physiques##La Matière##Les Matériaux##Les Forces##La résistance des matériaux####5/ Préparation à l'examen (14h)##Présenter le dossier professionnel à présenter au jury d'examen##Aide à la rédaction du dossier professionnel à présenter au jury####6/ Bilan fin de formation - examen (21h)##Bilan intermédiaire et final en individuel ##Examen