HSTA - Formation certifiante CAP Carrossier automobile - Formation

Module N°1.1 Module de formation Volume Horaire:14h
Accueil####Intégration :##• Présentation du dispositif PARCOURS QUALIFIANT##• Identification des acteurs, des ressources, des services (restauration – pauses – centre de ressources)##• Visite des locaux##• Présentation des référents et de leurs missions##• Présentation du règlement intérieur de l’établissement d’accueil####La formation##• Présentation du programme, du calendrier, de l’emploi du temps, des modalités d’alternance, d’évaluation##• Présentation de l’équipe pédagogique, des modalités d’accompagnement####Modalités pédagogiques##• Formation en présentiel, à distance, en centre de documentation##• Organisation du travail présentiel / distant####Le parcours de formation##• Positionnement##o Une phase de positionnement avec : - Restitution des tests de prérequis effectués lors du temps dédié à l'information collective et au recrutement - Évaluations - des connaissances - des capacités comportementales - des capacités cognitives et méthodologiques -##Détermination des styles d’apprentissage - Test d’aptitudes professionnelles##o Le positionnement se terminera par un entretien individuel permettant de consolider les choix, et d'individualiser le parcours##• Construction du parcours individualisé##• Le contrat de formation##Un livret comprenant l’ensemble de ces informations est remis aux stagiaires.####Cette phase vise à sécuriser l’entrée en formation et à individualiser les étapes du parcours de chaque stagiaire en réalisant un diagnostic##

Module N°1.2 Module de formation Volume Horaire:14h
- Le rôle du SST##- Les accidents du travail##- Les risques préexistants (savoir les rechercher, se protéger, protéger les autres, supprimer ou isoler les risques)##- L’examen de la victime : diagnostic avant mise en œuvre de l’action##- L’alerte et l’organisation des secours dans l’entreprise##- Les situations d’accidents##- L’arrivée des secours##- L’utilisation du défibrillateur##

Module N°1.3 Module de formation Volume Horaire:7h
Evaluations individuelles et collectives##Portefeuille de compétences et attestations de reconnaissance des acquis et des compétences professionnelles##Bilans sur la situation des stagiaires et plans d’actions pour une intégration professionnelle réussie##Présentation du module e-coaching permettant le suivi à 3 et 6 mois

Module N°1.4 Module de formation Volume Horaire:21h
Contenu : ##• Entrainements aux mises en situation (épreuves de synthèse)##• Préparation aux oraux##• Présentation à la session d’examen (en fin de parcours ou à l’issue du parcours)

Module N°1.5 Module de formation Volume Horaire:315h
1. Suivi du stagiaire##Suivi régulier et concerté entre : le référent entreprise, l’équipe pédagogique, l’apprenant et le tuteur de l’entreprise d’accueil##Modalités : une visite en entreprise par période de stage . suivi en cours par le recueil des retours des apprenants . suivi téléphonique . renseignement et consultation du document de liaison . renseignement et transmission à l’équipe des bilans de visite en entreprise##Finalités :##- S’assurer du bon déroulement de la période d’application en entreprise##- Faire le point sur les activités de l’apprenant et sur ses progrès##- Compléter ou rectifier le choix des tâches confiées en application de la convention de stage, s’assurer de la bonne complémentarité des activités entre centre et entreprise##2. Phase aval des périodes d’application en entreprise##Valorisation des périodes en entreprise par :##- L’appropriation des documents et supports professionnels recueillis en entreprise, avec possibilité d’en analyser certains pour la réalisation d’activités pédagogiques##- L’analyse de situations vécues par les apprenants durant les séances d’enseignement professionnel##- La préparation et la réalisation de prestations orales individuelles ou collectives pour la présentation d’activités professionnelles, le cas échéant##- Evaluation des périodes en entreprises par :##- Les bilans de visite réalisés par les formateurs##

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:130h
Module 2.1 : Français, histoire, géographie Citoyenneté et développement durable##Module 2.2 : Mathématiques et sciences physiques et chimiques##Module 2.3 : Anglais appliqué

Module N°2.1 Module de formation Volume Horaire:70h
Français?: ##Rechercher une information, la situer et organiser une documentation, ##Comprendre un message par la lecture ##Produire un message ## ##Histoire-Géographie?: ##Le monde en mouvement au XXème siècle, ##La vie politique et la société française ##Un monde déséquilibre, ##La terre comme système, ##L’environnement planétaire ## ##Citoyenneté ##1er temps?: approche des concepts ##La personne et l’État de droit, droits et devoirs du citoyen, contextes et organisations où la citoyenneté s’exerce ##Égalité et discrimination?: Définir les concepts ##Identifier ses propres représentations et stéréotypes ##S’approprier les processus de construction et de transmission des stéréotypes afin d’en envisager les conséquences ##Egalité Femme/Homme?: Poser les enjeux sociétaux liés à l’Egalité Professionnelle et identifier les pistes d’actions ##Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne. ##La démarche volontaire et participative de citoyenneté, être acteur de son parcours ##Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information ## ##2ème temps?: échanges en présentiel ##Autour d’une réflexion et de débats organisés (temps de paroles, désignation d’un médiateur,…) sur la mise en œuvre d’une participation citoyenne active des stagiaires, les notions de tolérance, écoute, confrontation des idées, …seront abordées ##

Module N°2.2 Module de formation Volume Horaire:60h
Le contenu des différentes matières sera adapté en fonction des acquis et besoins de chaque stagiaire ## ##Mathématiques?: ##Numération (nombres décimaux), ##Techniques opératoires, ##Utilisation d’une calculatrice de poche, ##Maitrise et application des notions essentielles de proportionnalité, ##Résolution d’équations du premier degré, ##Utilisation et conversion des unités du système métrique, ##Utilisation de repères orthonormés pour la représentation statistique. ## ##Mathématiques appliquées?: ##Représentations?: diagrammes, histogrammes, diagrammes de secteurs ##Calculs commerciaux?: calcul de taxes, détermination de couts, de prix, de marges ##Résolution de situations professionnelles intégrant la détermination de marges nettes ou brutes de couts, prix, un montant de taxe?. ##Calcul d’intérêts simples, valeur acquise, ##Calculs statistiques?: moyennes arithmétiques, indices ## ##Physique - chimie?: ##Structure et propriétés de la matière, oxydoréduction, ##Acidité, basicité, ph, ####Chimie organique?. ##Combustion de composées organique. ##Mécanique?: cinématique, équilibre d’un solide soumis à deux forces, moment d’un couple?. ##Grandeurs physiques élémentaires, pression ## ##

Module N°03 Bloc de compétence Volume Horaire:28h
Communiquer avec un client dans une carrosserie##Informer l'entreprise##Collecter les données techniques##Restituer le véhicule ##

Module N°3.1 Module de formation Volume Horaire:7h
Mettre en rapport le client avec la personne ou le service compétent ##

Module N°3.2 Module de formation Volume Horaire:7h
Renseigner la fiche de travail##Rendre compte oralement à un membre de l'entreprise##Fournir la liste des éléments nécessaires à la facturation ##

Module N°3.3 Module de formation Volume Horaire:7h
Collecter les données nécessaires à l'intervention prévue##Se tenir informé des évolutions techniques##

Module N°3.4 Module de formation Volume Horaire:7h
Signaler les anomalies périphériques##Commenter les travaux réalisés##Renseigner les documents de suivi ##

Module N°04 Bloc de compétence Volume Horaire:14h
"Préparer l'intervention##Organiser le poste de travail" ##

Module N°4.1 Module de formation Volume Horaire:14h
Préparer le véhicule à l'intervention##Agencer le poste de travail avec ses équipements##Mettre en poste le véhicule##Remettre en état le poste de travail##

Module N°05 Bloc de compétence Volume Horaire:112h
Déposer, démonter, remonter, reposer les éléments##Réparer les éléments##Contrôler, mesurer les structures ##

Module N°5.1 Module de formation Volume Horaire:28h
Déposer, reposer les pièces mécaniques, les éléments de sellerie et de verrouillage, déconnecter les éléments des systèmes électriques, électroniques. Sauvegarder les mémoires##Déposer les pièces détériorées##Réaliser le contrôle de géométrie des structures##Ajuster et monter les pièces neuves ##

Module N°5.2 Module de formation Volume Horaire:28h
Remettre en forme les pièces détériorées##Protéger contre la corrosion##Réparer les éléments en matériaux composites##Remplacer les vitrages ##

Module N°5.3 Module de formation Volume Horaire:28h
Reposer les éléments de carrosserie après intervention du peintre##Reconnecter les éléments des circuits électriques, hydrauliques, réinitialiser les indicateurs de défauts et de maintenance##Réaliser le contrôle et la mesure des trains roulants##Rendre compte de l’intervention à l’entreprise ##

Module N°5.4 Module de formation Volume Horaire:28h
Réaliser le contrôle de géométrie des structures##Appliquer une procédure de contrôle des trains roulants##Appliquer une procédure de contrôle et mesure des soubassements##

Module N°06 Bloc de compétence Volume Horaire:46h
Contrôler la qualité de son intervention##Évaluer les risques professionnels et mettre en œuvre les protections adaptées##Appliquer les règles de tri sélectif des déchets ##

Module N°6.1 Module de formation Volume Horaire:14h
Contrôler la qualité de son intervention ##

Module N°6.2 Module de formation Volume Horaire:14h
Identifier les risques professionnels et mettre en œuvre les protections adaptées ##

Module N°6.3 Module de formation Volume Horaire:4h
Appliquer les règles de tri sélectif des déchets ##

Module N°6.4 Module de formation Volume Horaire:14h
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation ##Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention ##Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix ##Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté ##Agir face à une situation d’urgence ##

Module N°1.6 Module de formation Volume Horaire:7h
Les outils digitaux de la formation ##• La plateforme LMS E-Greta Moodle: Se connecter - Naviguer – Gérer ##des fenêtres – Accéder à son parcours de formation – Déposer le travail ##réalisé – Communiquer avec le formateur ##• L’outil de web-conférence : Team’s ##• La classe virtuelle (BIG BLUE BUTTON)

Module N°1.7 Module de formation Volume Horaire:14h
Préparer sa recherche : ##organiser sa recherche de stage/recherche d'emploi, mettre en valeur ses savoirs faire et ses qualités, comprendre et sélectionner les petites annonces,##rédiger une lettre de réponse à une annonce, rédiger/adapter un CV##Démarcher les entreprises : cibler ses entreprises, chercher un stage et un emploi avec ses relations, son réseau, rédiger une lettre de candidature spontanée, utiliser le téléphone, communiquer par son image, utiliser internet pour ses recherches##Préparer une mise en relation avec un employeur : préparer un entretien téléphonique, préparer un entretien d'embauche.