HSTA - Formation certifiante CAP maintenance des véhicules option voitures particulières - Formation

Module N°1.1 Module de formation Volume Horaire:14h
Accueil####Intégration :##• Présentation du dispositif PARCOURS QUALIFIANT##• Identification des acteurs, des ressources, des services (restauration – pauses – centre de ressources)##• Visite des locaux##• Présentation des référents et de leurs missions##• Présentation du règlement intérieur de l’établissement d’accueil####La formation##• Présentation du programme, du calendrier, de l’emploi du temps, des modalités d’alternance, d’évaluation##• Présentation de l’équipe pédagogique, des modalités d’accompagnement####Modalités pédagogiques##• Formation en présentiel, à distance, en centre de documentation##• Organisation du travail présentiel / distant####Le parcours de formation##• Positionnement##o Une phase de positionnement avec : - Restitution des tests de prérequis effectués lors du temps dédié à l'information collective et au recrutement - Évaluations - des connaissances - des capacités comportementales - des capacités cognitives et méthodologiques -##Détermination des styles d’apprentissage - Test d’aptitudes professionnelles##o Le positionnement se terminera par un entretien individuel permettant de consolider les choix, et d'individualiser le parcours##• Construction du parcours individualisé##• Le contrat de formation##Un livret comprenant l’ensemble de ces informations est remis aux stagiaires.####Cette phase vise à sécuriser l’entrée en formation et à individualiser les étapes du parcours de chaque stagiaire en réalisant un diagnostic##

Module N°1.2 Module de formation Volume Horaire:14h
- Le rôle du SST##- Les accidents du travail##- Les risques préexistants (savoir les rechercher, se protéger, protéger les autres, supprimer ou isoler les risques)##- L’examen de la victime : diagnostic avant mise en œuvre de l’action##- L’alerte et l’organisation des secours dans l’entreprise##- Les situations d’accidents##- L’arrivée des secours##- L’utilisation du défibrillateur##

Module N°1.3 Module de formation Volume Horaire:7h
Évaluations individuelles et collectives##Portefeuille de compétences et attestations de reconnaissance des acquis et des compétences professionnelles##Bilans sur la situation des stagiaires et plans d’actions pour une intégration professionnelle réussie##Présentation du module e-coaching permettant le suivi à 3 et 6 mois##

Module N°1.4 Module de formation Volume Horaire:21h
Contenu : ##• Entrainements aux mises en situation (épreuves de synthèse)##• Préparation aux oraux##• Présentation à la session d’examen (en fin de parcours ou à l’issue du parcours)

Module N°1.5 Module de formation Volume Horaire:315h
1. Suivi du stagiaire##Suivi régulier et concerté entre : le référent entreprise, l’équipe pédagogique, l’apprenant et le tuteur de l’entreprise d’accueil##Modalités : une visite en entreprise par période de stage . suivi en cours par le recueil des retours des apprenants . suivi téléphonique . renseignement et consultation du document de liaison . renseignement et transmission à l’équipe des bilans de visite en entreprise##Finalités :##- S’assurer du bon déroulement de la période d’application en entreprise##- Faire le point sur les activités de l’apprenant et sur ses progrès##- Compléter ou rectifier le choix des tâches confiées en application de la convention de stage, s’assurer de la bonne complémentarité des activités entre centre et entreprise##2. Phase aval des périodes d’application en entreprise##Valorisation des périodes en entreprise par :##- L’appropriation des documents et supports professionnels recueillis en entreprise, avec possibilité d’en analyser certains pour la réalisation d’activités pédagogiques##- L’analyse de situations vécues par les apprenants durant les séances d’enseignement professionnel##- La préparation et la réalisation de prestations orales individuelles ou collectives pour la présentation d’activités professionnelles, le cas échéant##- Evaluation des périodes en entreprises par :##- Les bilans de visite réalisés par les formateurs##

Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:158h
Module 2.1 : Français, histoire, géographie Citoyenneté et développement durable##Module 2.2 : Mathématiques et sciences physiques et chimiques##Module 2.3 : Anglais appliqué##

Module N°2.1 Module de formation Volume Horaire:70h
Français?: ##Rechercher une information, la situer et organiser une documentation, ##Comprendre un message par la lecture ##Produire un message ## ##Histoire-Géographie?: ##Le monde en mouvement au XXème siècle, ##La vie politique et la société française ##Un monde déséquilibre, ##La terre comme système, ##L’environnement planétaire ## ##Citoyenneté ##1er temps?: approche des concepts ##La personne et l’État de droit, droits et devoirs du citoyen, contextes et organisations où la citoyenneté s’exerce ##Égalité et discrimination?: Définir les concepts ##Identifier ses propres représentations et stéréotypes ##S’approprier les processus de construction et de transmission des stéréotypes afin d’en envisager les conséquences ##Egalité Femme/Homme?: Poser les enjeux sociétaux liés à l’Egalité Professionnelle et identifier les pistes d’actions ##Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne. ##La démarche volontaire et participative de citoyenneté, être acteur de son parcours ##Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information ## ##2ème temps?: échanges en présentiel ##Autour d’une réflexion et de débats organisés (temps de paroles, désignation d’un médiateur,…) sur la mise en œuvre d’une participation citoyenne active des stagiaires, les notions de tolérance, écoute, confrontation des idées, …seront abordées ##

Module N°2.2 Module de formation Volume Horaire:60h
Le contenu des différentes matières sera adapté en fonction des acquis et besoins de chaque stagiaire ## ##Mathématiques?: ##Numération (nombres décimaux), ##Techniques opératoires, ##Utilisation d’une calculatrice de poche, ##Maitrise et application des notions essentielles de proportionnalité, ##Résolution d’équations du premier degré, ##Utilisation et conversion des unités du système métrique, ##Utilisation de repères orthonormés pour la représentation statistique. ## ##Mathématiques appliquées?: ##Représentations?: diagrammes, histogrammes, diagrammes de secteurs ##Calculs commerciaux?: calcul de taxes, détermination de couts, de prix, de marges ##Résolution de situations professionnelles intégrant la détermination de marges nettes ou brutes de couts, prix, un montant de taxe?. ##Calcul d’intérêts simples, valeur acquise, ##Calculs statistiques?: moyennes arithmétiques, indices ## ##Physique - chimie?: ##Structure et propriétés de la matière, oxydoréduction, ##Acidité, basicité, ph, ####Chimie organique?. ##Combustion de composées organique. ##Mécanique?: cinématique, équilibre d’un solide soumis à deux forces, moment d’un couple?. ##Grandeurs physiques élémentaires, pression ## ##

Module N°2.3 Module de formation Volume Horaire:28h
• Connaissances grammaticales et syntaxiques ##• Le vocabulaire culinaire. ##• Les expressions utiles. ##• La formulation d'une opinion personnelle, d'un conseil. ##• Présentation personnelle et parcours professionnel ##• Préparer un entretien oral se rapportant à un document professionnel étudie en cours

Module N°03 Bloc de compétence Volume Horaire:36h
Collecter les données nécessaires à son intervention##Communiquer en interne ##

Module N°3.1 Module de formation Volume Horaire:22h
Collecter des données d'identification##Collecter les données techniques et règlementaires

Module N°3.2 Module de formation Volume Horaire:14h
Rendre compte de son intervention##Compléter un ordre de réparation, un bon de commande de pièces##Utiliser les moyens de communication de l'entreprise

Module N°04 Bloc de compétence Volume Horaire:100h
Préparer son intervention##Participer au diagnostic ##

Module N°4.1 Module de formation Volume Horaire:50h
Localiser sur le véhicule, les sous-ensembles, les éléments, les fluides##Identifier les étapes de l’intervention##Choisir les équipements, les outillages##Collecter les pièces, les produits

Module N°4.2 Module de formation Volume Horaire:50h
Constater un dysfonctionnement, une anomalie##Comparer les résultats des mesures, contrôles et essais avec les valeurs attendues##Identifier les sous-ensembles les éléments ou fluides défectueux

Module N°05 Bloc de compétences Volume Horaire:161h
Remettre en conformité les systèmes, les sous-ensembles, les éléments##Effectuer les mesures sur véhicule##Effectuer les contrôles, les essais##Régler un système##Préparer le véhicule##Gérer son poste de travail

Module N°5.1 Module de formation Volume Horaire:21h
Remplacer les sous-ensembles, les éléments, les fluides##Réparer les sous-ensembles, les éléments##

Module N°5.2 Module de formation Volume Horaire:21h
Effectuer les mesures##Effectuer la mise à jour des indicateurs de performance##Compléter les documents de suivi du véhicule

Module N°5.3 Module de formation Volume Horaire:21h
Identifier la liste des contrôles à effectuer et les réaliser. ##Signaler les anomalies. ##Renseigner les document de suivi du véhicule

Module N°5.4 Module de formation Volume Horaire:28h
Effectuer les réglages des différents systèmes##Mettre à jour les indicateurs de maintenance

Module N°5.5 Module de formation Volume Horaire:28h
Préparer le véhicule pour l'intervention##Préparer le véhicule pour la restitution##Préparer le véhicule pour la livraison##

Module N°5.6 Module de formation Volume Horaire:28h
Organiser son poste de travail##Maintenir en état son poste de travail##Appliquer les règles en lien avec l'hygiène, la santé, la sécurité et l'environnement

Module N°5.7 Module de formation Volume Horaire:14h
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation ##Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention ##Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix ##Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté ##Agir face à une situation d’urgence ##

Module N°1.6 Module de formation Volume Horaire:14h
Contenu : Préparer sa recherche : ##organiser sa recherche de stage/recherche d'emploi, mettre en valeur ses ##savoirs faire et ses qualités, comprendre et sélectionner les petites annonces,##rédiger une lettre de réponse à une annonce, rédiger/adapter un CV##Démarcher les entreprises : cibler ses entreprises, chercher un stage et un ##emploi avec ses relations, son réseau, rédiger une lettre de candidature ##spontanée, utiliser le téléphone, communiquer par son image, utiliser internet##pour ses recherches.##Préparer une mise en relation avec un employeur : préparer un entretien téléphonique, préparer un entretien d'embauche.##

Module N°1.7 Module de formation Volume Horaire:7h
Les outils digitaux de la formation ##• La plateforme LMS E-Greta Moodle: Se connecter - Naviguer – Gérer ##des fenêtres – Accéder à son parcours de formation – Déposer le travail ##réalisé – Communiquer avec le formateur ##• L’outil de web-conférence : Team’s ##• La classe virtuelle (BIG BLUE BUTTON)