HSTA - Formation certifiante Parcours modulaire - Assistant PME/TPE d'administration et de communication commerciales - Formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14hent Pédagogique @NS 12##ecter à un réseau.##- Protéger les données et prendre conscience de l’utilité de bien gérer les sauvegardes.##- Maîtriser les bonnes pratiques en matière de respect de l’environnement et d’accès à l’informatique pour les utilisateurs présentant un handicap et d’ergonomie.##- Reconnaître l’interface d’un logiciel de Traitement de Texte et ses principales fonctionnalités pour en assurer son utilisation.##- Réaliser les opérations de base permettant d’insérer des données et de sélectionner des éléments en vue de l’édition du document.##- Utiliser les options de formatage et de style pour permettre la mise en forme d’un document.##- Créer et insérer des objets afin d’enrichir le contenu d’un document.##- Maîtriser la mise au point et la préparation de données afin d’utiliser de manière optimale la fonction de publipostage.##- Définir la mise en forme d’un document et maîtriser les fonctionnalités de vérification permettant de s’assurer de son impression en bonne et due forme. ##- Appliquer les options de mise en forme avancées pour optimiser la composition du document. ##- Utiliser les fonctions de référencement (légendes, notes de bas de page, renvois…) pour enrichir et sourcer un document et apporter des informations complémentaires à son lecteur.##- Utiliser des champs, des formulaires et des modèles pour améliorer sa productivité dans la création de documents. ##- Travailler à plusieurs sur un document, à l’aide des fonctions de suivi et de révision, et de manière à assurer la protection du document. ##- Préparer le document en usant de paramètres avancés pour permettre une impression personnalisée.##- Reconnaître l’interface d’un logiciel de Tableur et ses principales fonctionnalités pour en assurer son utilisation.##- Utiliser les cellules d’une feuille de calcul pour éditer, trier et organiser des données. ##- Travailler efficacement avec des feuilles de calcul.##- Utiliser des formules et des fonctions simples pour réaliser des opérations de calcul dans le document.##- Mettre en forme les données pour optimiser leur présentation.##- Créer et éditer un graphique à l’aide des informations figurant dans la feuille de calcul. ##- Définir la mise en forme d’un document et maîtriser les fonctionnalités de vérification permettant de s’assurer de son impression en bonne et due forme.##- Appliquer les options de mise en page avancées pour optimiser la composition du document.##- Réaliser des opérations logiques, statistiques, financières et mathématiques, à l’aide des formules et des fonctionnalités avancées.##- Créer des graphiques et leur appliquer une mise en page avancée pour optimiser l’illustration des données.##- Analyser, filtrer et trier des données à l’aide de tableaux et de listes. ##- Valider et vérifier les données d’un tableur.## #### et réchauffement climatique##Le feu - énergies fossiles et renouvelables##La terre - agriculture, alimentation, surpêche, fabrication textile##La vie – biodiversité et déforestation##erie##- Se connecter et s’identifier sur plusieurs types de réseaux##- Respecter les règles d’usage et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données##- Mise en pratique professionnelle avec l'Entreprise d'Entrainement Pédagogique @NS 12s, développement du travail en groupe…)##• L’organisation (anticipation, projection, classification et priorisation, planification, respect des délais, délégation, demande d’aide, prise de décisions…)##• Autonomie (identification des enjeux, des étapes et objectifs, identification de son rôle et sa responsabilité, mobilisation de ses ressources personnelles, travail sans supervision sans attendre des directives, prise d’initiatives, prise de décisions, résolution de problèmes …)##• Fiabilité, souci du travail de qualité (mesure du niveau d’exigence attendu, autoévaluation et réajustement de son action, identification des indicateurs fiables, pertinents, spécifiques, travail de manière consciencieuse, méthodique et rigoureuse, souci du détail, repérage des approximations et des écarts, bienveillance et persévérance…)##Tout au long du parcours, certains soft skills pourront être plus particulièrement mobilisés et évalués au sein même du bloc de compétences du titre: ##par exemple « Autonomie » . « Fiabilité, souci du travail de qualité » ou encore « Travailler en équipe » (avec à titre d’exemple des études de cas numériques en binômes ou sous-groupes favorisant l’écoute, le partage, la transmission, la prise en compte d’autres avis…)####