HSTA - Formation certifiante Titre professionnel développeur web et web mobile - Formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:350h
Utiliser un outil de maquettage##Construire la maquette de l'application optimisée pour chacun des ##équipements ciblés, l’enchaînement et la composition des écrans, en français ##ou en anglais##Planifier et suivre les tâches de maquettage##Structurer les pages selon les recommandations du W3C pour le web et le ##web mobile##Coder les pages web statiques et adaptables, y compris pour le web mobile, ##avec un langage de balise et feuilles de style, en suivant les principes de ##qualité et dans un style défensif en veillant à rendre l’application la plus ##résiliente possible##Utiliser un framework de type adaptatif, y compris pour le web mobile##Rendre visible le site sur les moteurs de recherche avec les techniques de ##référencement naturel##Publier les pages web sur un serveur web##Écrire un algorithme##Intégrer dans une page web des scripts événementiels avec un langage de ##script client, en suivant les principes de qualité et de sécurisation des clients ##web##Programmer avec un framework de script client##Améliorer le site en utilisant des mécanismes asynchrones (de type AJAX, ...)##Corriger les erreurs et remédier aux vulnérabilités détectées##Documenter les scripts client##Réaliser un jeu de tests des scripts client##Tester la sécurité du site avec un guide de test reconnu##Publier l'application développée sur un serveur web##Rendre visible le site sur les moteurs de recherche avec les techniques de ##référencement naturel##Installer une solution de type CMS ou e-commerce##Maintenir, y compris sur les aspects sécurité, une solution de type CMS ou e-##commerce##Prendre en compte les contraintes des applications multilingues##Construire la structure du site##Utiliser un gabarit de mise en page fourni dans la solution installée##Installer un gabarit de mise en page externe##Réaliser un gabarit de mise en page spécifique##Rendre visible le site sur les moteurs de recherche avec les techniques de ##référencement naturel##Publier le site vitrine ou la boutique en ligne sur un serveur web##Respecter les règles orthographiques et grammaticales lors de la rédaction ##de documents##Utiliser un outil collaboratif de partage de fichiers##Rédiger un guide utilisateur à destination des utilisateurs##Accompagnement à la rédaction du dossier professionnel##Des remises à niveau en français ou autre seront proposés en auto-##formation accompagnée ##Préparation aux épreuves de certification avec passage d’ un examen blanc ##avant la certification finale

Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:350h
Recenser les informations du domaine étudié##Organiser les données##Construire l’organisation physique des données##Mettre en oeuvre les instructions de création, de modification et de ##suppression de base de données##Mettre en oeuvre les instructions pour implémenter les contraintes et ##l'optimisation des accès##Écrire et exécuter un script de création de base de données à l'aide de ##l’environnement intégré de développement##Générer un script de création de la base de données à l'aide de l'outil de ##modélisation##Élaborer des scripts d'alimentation de la base de test##Mettre en oeuvre les utilitaires de sauvegarde et restauration sur un serveur ##de bases de données##Planifier et suivre les tâches de mise en place de la base de données##Utiliser un outil collaboratif de partage de fichiers##Rechercher une réponse pertinente à une difficulté technique de ##développement ou une vulnérabilité identifiée##Rechercher des informations sur des sites Internet, des forums et des FAQ ##francophones et anglophones##S’assurer que les contributions et publications diffusées respectent les règles ##orthographiques et grammaticales##Coder des composants dans un langage objet, avec un style de ##programmation défensif##Utiliser des bibliothèques d'objets existants##Coder de façon sécurisée les accès aux données en consultation, en ##création, en mise à jour et en suppression##Fonder la sécurité des composants d’accès sur l’authentification et la gestion ##de la sécurité du SGDB##Réaliser un jeu de tests unitaires avec un outil de test d’un point de vue ##fonctionnel et recherche de vulnérabilité##Corriger les erreurs et remédier aux vulnérabilités détectées##Documenter les composants##Utiliser un environnement de développement intégré y compris en anglais##Écrire un algorithme##Développer dans un langage objet##Développer la partie dynamique de l'application avec des composants ##serveurs, dans un style défensif, et éventuellement en asynchrone##Appeler des Web Services dans un composant serveur##Documenter les pages de code##Sécuriser la liaison entre le client et le serveur web##Gérer la sécurité de l’application (authentification, permissions…) dans la ##partie serveur##Utiliser des composants d’accès aux données##Réaliser un jeu de tests de l'application web##Prendre en compte les contraintes des applications multilingues##Tester la sécurité du site, avec un guide de test reconnu (par exemple, celui ##d’OWASP).##Publier l'application développée sur un serveur web##Faire effectuer un test d’intrusion##Prendre en compte un rapport de test d'intrusion et les corrections possibles ##pour traiter la vulnérabilité##Utiliser un outil de gestion de versions de code source##Développer la partie dynamique de l'application avec des composants ##serveurs, dans un style défensif, et éventuellement en asynchrone##Appeler dans le composant serveur des services web##Prendre en compte les contraintes des applications multilingues##Gérer la sécurité de l’application (authentification, permissions…) dans la ##partie serveur##Accompagnement à la rédaction du dossier professionnel##Seront abordées de manière transverses les notions d'éco-citoyenneté ##d'égalité Homme/Femme et de transition écologique et énergétique##Des remises à niveau en français ou autre seront proposés en auto-formation ##accompagnée ##Préparation à l’épreuve de certification avec passage d’un examen blanc ##avant la certification finale

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:30h
Une phase d’accueil et d’intégration avec :##Présentation :##- des divers métiers de l'informatique par des recherches et des enquêtes par##groupe d'apprenants auprès des entreprises en lien avec les métiers##- des programmes de formation, emploi du temps et horaires de la formation##en lien avec les projets individuels##- des personnes ressources référents (pédagogique, administrative,##handicap, repérage des publics)##- de l’accompagnement individuel du stagiaire##- du dispositif (organisation pédagogique, équipe…)##- des modalités d’évaluation tout au long de la formation##- des Soft-skills qui seront évalués en transverses dans les gestes métiers et##dans la période en immersion##- des modalités pédagogiques en présentiel, en présentiel enrichi, à distance,##en centre de ressources, en auto-formation accompagnée avec découverte##des différentes plateforme - apprendre à apprendre avec le numérique.##Lecture du livret d’accueil et du règlement intérieur (principes de citoyenneté,##droits et devoirs du citoyen, égalité homme/femme, non-discrimination)##Prise de connaissance et signature des documents administratifs (Contrat##Individuel de Prestation, attestation de lecture du règlement intérieur, droit à##l’image, états de présence, convention de stage, protocole sanitaire si##nécessaire…)##Présentation des missions et des conditions d’élection du délégué stagiaire##Communication des consignes de comportement, de sécurité et de##développement durable##Modalités d’instruction des dossiers de rémunération et communication des##consignes de la Région sur le suivi de ces dossiers par chaque stagiaire.##Une phase de positionnement avec :##- Restitution des tests de prérequis effectués lors du temps dédié à##l'information collective et au recrutement##- Évaluations - des connaissances - des capacités comportementales - des##capacités cognitives et méthodologiques - Détermination des styles ##d’apprentissage - Test d’aptitudes professionnelles##- Mise en situation technique au travers d'étude de cas à résoudre en groupe##collaboratif##- Temps d'échange sur la recherche de stage et les entreprises à privilégier##Ces évaluations seront réalisées au travers de tests contextualisés et##didactisés, de tests psychotechniques, de mises en situation professionnelle,##de Serious Game et d’auto-diagnostic.##Diverses méthodes, outils et plateformes seront utilisées.##- Le positionnement se terminera par un entretien individuel permettant de##consolider les choix, et d'individualiser le parcours :##- sur la durée de la formation##- le contenu##- les modalités pédagogiques.

Module N°04 Bloc de compétence Volume Horaire:63h
Exercices de présentations à l'oral ##Veille de groupe en anglais, ##Apprentissage du vocabulaire technique,##Se présentation pour un emploi##Savoir épeler (nom, adresse) et transmettre des chiffres oralement en anglais##Savoir poser des questions simples en anglais##Savoir utiliser les formules de politesse les plus courantes en anglais##Adapter sa communication orale à son interlocuteur##Exploiter une documentation technique ou une interface de logiciel en anglais

Module N°05 Module de formation Volume Horaire:21h
Organiser sa recherche d'emploi - de stage.##S'outiller pour sa recherche de stage et d'emploi.##- Connaître l'environnement social et économique ##- Organiser et mobiliser un réseau relationnel ##- Acquérir, maîtriser des techniques et structurer sa démarche de ##recherche de stage, d'entreprise dans le cadre d'une alternance, de la ##recherche d’un emploi##- Identifier les compétences sociales attendues en entreprise##- Savoir rédiger et actualiser une lettre de motivation et un CV approprié ##à l'offre ##- Mettre en place une veille et des alertes numériques##- Savoir poster sur Internet son CV (Emploi Store et autres sites) et le ##suivre##- Pour la personne, candidate à la recherche d’emploi, LinkedIn : le ##réseau social professionnel incontournable : Personal Branding (image ##personnelle professionnelle) sur les réseaux sociaux (LinkedIn, plateforme ##incontournable) : optimiser son profil personnel afin de recenser ses ##différentes expériences professionnelles et formations, puis paramétrer les ##règles de confidentialité en fonction de ses souhaits, et enfin décider d’une ##stratégie pour augmenter la taille de son carnet d’adresses. ##Lors de ce module nous favorisons la rencontre avec des agences d’Intérim ##et la participation aux salons de l'emploi. Ces temps permettent également la ##recherche active de stage et la prise de RDV pour le recrutement en emploi.

Module N°06 Bloc de compétence Volume Horaire:420h
Découverte du métier ##Approfondir la connaissance des secteurs d'activité##Participer à l'ensemble des activités de l'entreprise##Assimiler des connaissances pratiques##Réinvestir les connaissances théoriques##Mieux comprendre les missions et leurs enjeux##Faire face à des problématiques concrètes et trouver des solutions##Développer des soft-skills ##- Communication Orale ##- Travailler en équipe ##- s'organiser ##- acquérir de l'autonomie dans certaines tâches ##- répondre aux exigences de qualité##Visites et échanges avec le tuteur entreprise sur :##- les tâches proposés au stagiaire, ##- sa posture professionnelle, ##- son implication dans l'entreprise##- ses relations avec l'équipe professionnelle##- les savoirs êtres professionnels##- le développement des soft-skills

Module N°07 Module de formation Volume Horaire:7h
Définition et éléments de langage concernant la citoyenneté.##C'est quoi être citoyen en France - dans sa ville - au-delà des frontières##S'impliquer en tant que citoyen##Les droit - politiques - civils - économiques et sociaux##Les devoirs ##La laïcité##La constitution##La citoyenneté numérique##Évaluer l'information en ligne##Construire son identité numérique##Protéger les informations sensibles - RGPD##L'égalité Homme/Femme dans la vie professionnelle - dans le sport - en ##milieu scolaire##Les préjugés - la différenciation - le sexisme##La construction des stéréotypes - les clichés##Le cadre juridique

Module N°08 Module de formation Volume Horaire:7h
Les moyens de faire face aux enjeux de la transition énergétique et ##écologique ##Le comportement écoresponsable dans nos actes professionnels ##Les processus à mettre en place pour favoriser le Développement durable et ##la transition énergétique##Le covoiturage – les ressources numériques pour éviter le papier (clés USB ##pour les livrables)##Apports documentaires sous forme de petits films ou diaporamas pour ##sensibiliser les stagiaires au Développement Durable - Ressources de ##l’ADEME – Débats sur les faits d’actualité - Jeux pédagogiques : QUIZZ du tri ##des déchets sur le site du SYDED (3 niveaux de difficulté) . Qui veut sauver la ##planète ? – Diverses actions de sensibilisation avec le CIDFF sur l’égalité ##femme-Homme – Situation didactisée avec jeux et évaluation (grille) - La ##culture citoyenne : la responsabilité de chacun comme membre d’une ##collectivité : élections de délégués, articles et documentaires - Les différents ##enjeux sociétaux : projets interdisciplinaires.

Module N°09 Module de formation Volume Horaire:49h
Connaissance de l'environnement (terminologie, les hackers, les##types de hacking, l'environnement de la sécurité)##- Les outils de la sécurité informatique (NMAP, Metasploit, Burp Suite, Angry##IP Scanner, Cain amp.amp. Abel, Ettercap, EtherPeek, SuperScan,##QualysGuard, WebInspect, LC4, LANguard, Network Stumbler, ToneLoc)##- Le facteur humain : ingénierie sociale et interactions homme-machine##- Analyser un réseau##- Analyse de paquets##- Analyse de failles dans les logiciels

Module N°10 Module de formation Volume Horaire:100h
PRÉSENTATION DE WORDPRESS## Avantages et inconvénients de WordPress## Pourquoi choisir WordPress parmi les CMS## Le site officiel de WordPress et les sites de référence (WP Marmite, WP ##formation)##INSTALLATION ET PARAMÉTRAGES DE WORDPRESS## Installer l'environnement de travail WordPress en local## Paramétrages de base (utilisateurs, permaliens, modération...)## Techniques de mises à jour de WordPress## GESTION DES PAGES ET CRÉATION D'UN ARTICLE## Création d'une page à partir d'un thème spécifique## Écriture et paramétrage d'un article## STRUCTURE DE WORDPRESS## Les fichiers personnalisables et les fonctions incontournables de ##WordPress## Structure et composition d’un thème WordPress, ajout du thème## Réaliser la maquette graphique du thème## Création et utilisation d'un thème enfant (modifications CSS)## Utilisation des fonctions de WordPress pour la mise en page du thème## PRÉSENTATION ET INSTALLATION DES PLUGINS DE WORDPRESS## Plugins WordPress : recherche, installation## Plugins incontournables (podcast, vidéo/audio, référencement Google…)## Composition et validité## L'optimisation du référencement##

Module N°11 Module de formation Volume Horaire:21h
LA MISE EN PLACE D’UN PROJET## Comprendre un projet## Conception d’un modèle de projet et étude de faisabilité## Cerner l’importance du référencement## CONDUIRE DES PROJETS## L’importance du travail d’équipe## Mise en place d’un projet et évaluation des coûts## Simulation via des scénarios##Considération des critères ergonomiques## Préparation des documents annexes aux produits##

Module N°12 Module de formation Volume Horaire:14h
DÉFINIR LES OBJECTIFS D'UN SITE MARCHAND## Définition des offres## Évaluation des offres : points forts et cibles## Définition des objectifs du site et des indicateurs-clés de performance## Définition des actions marketing et priorisation## CONSTRUIRE UNE SOLUTION E-COMMERCE## Construire une page produit efficace## Mettre en place un panier optimisé## Augmenter le panier moyen## ##GÉNÉRER DU TRAFIC## Quelques mots sur le référencement## Stratégies de mots-clés## Connaître les outils de mesure du trafic## MESURER LA PERFORMANCE ET LES ACTIONS MARKETING DE SON ##SITE## Analyser les indicateurs de performance## Quantifier l'impact sur le CA, ROI, Taux de conversion...##UTILISER LE MOBILE POUR PROMOUVOIR UN SITE E-COMMERCE## Quelles plates-formes mobiles utilisées ?## Exemples de campagnes mobiles efficaces