HSTA - Formation certifiante - CAP interventions en maintenance technique des bâtiments - Formation

Module N°01-1 Module de formation Volume Horaire:4h
Une phase d’accueil et d’intégration avec présentation : ##- du programme de formation, emploi du temps et horaires de la formation ##- des personnes ressources référents (pédagogique, administrative, handicap) ##- de l’accompagnement individuel du stagiaire ##- du dispositif (organisation pédagogique, équipe…) ##- des modalités d’évaluation tout au long de la formation ##- des modalités pédagogiques en présentiel, à distance, en centre de ressources##- des missions et des conditions d’élection du délégué stagiaire ##- Lecture du livret d’accueil et du règlement intérieur (principes de citoyenneté, droits et devoirs du citoyen) ##- Prise de connaissance et signature des documents administratifs ##- Communication des consignes de comportement, de sécurité et de développement durable ##- Modalités d’instruction des dossiers de rémunération et communication des consignes de la Région sur le suivi de ces dossiers par chaque stagiaire##Une phase de positionnement avec : ##- restitution des tests de connaissances ##- entretien individuel le cas-échéant ##- identification des atouts et des freins

Module N°01-2 Module de formation Volume Horaire:7h
Réalisation de test(s) de détermination des styles et profils d’apprentissage##Les facteurs qui influencent la concentration : les facteurs personnels et environnementaux##Les principes et les étapes essentielles pour développer des stratégies de mémorisation efficientes##Les bases d’une organisation efficace : planification de ses activités, écoute et prise de note, participation à sa communauté d’apprentissage##Gérer ses émotions face à l’apprentissage (confiance en soi, acceptation du changement…)##Prendre du recul face aux informations et savoir les trier

Module N°01-3 Module de formation Volume Horaire:14h
Les fonctions de base pour utiliser un ordinateur##Le matériel et les différents éléments liés à l’informatique (clavier, souris, écran interactif)##Les fonctions de base d’un ordinateur : traitement de texte, messagerie électronique, navigation internet##Traitement de texte / classeur : ##La gestion des documents simples##Saisir et modifier un texte##Créer, enregistrer et déplacer des fichiers##Créer, modifier et mettre en forme un document.##Créer et modifier un tableau dans un document.##Connaitre les modes d’affichage##Ouvrir un document existant##Sauvegarder ou éliminer un document##Insérer des images##Imprimer un document ##Internet et la netiquette : ##Les moteurs de recherche##Envoyer un courriel avec ou sans pièce jointe ##Le téléchargement (il)légal##Les conversations publiques les conversations privées##La diffamation, l’insulte, la liberté d’expression et ses limites##La confidentialité des échanges des données ##Le droit d’auteur, la propriété intellectuelle le piratage ##Publicité, pourriel, chaîne hoax ##Orthographe, ponctuation émoticône

Module N°01-4 Module de formation Volume Horaire:21h
- Connaitre et utiliser les outils (numériques ou non) pour la recherche d’emploi##- Connaitre les sites d’offres d’emploi et les sites des entreprises##- Assurer un veille en matière d’emploi et de formation##- Utiliser les réseaux sociaux professionnels dans le cadre de la recherche d’emploi##- L’activation et le développement de son réseau professionnel##- Faire des candidatures spontanées##- Répondre à une offre d’emploi##- Identifier ses forces et ses faiblesses pour candidater efficacement##- Créer son CV ##- Rédiger sa lettre de motivation##- Suivre et relancer sa candidature ##- L’entretien d’embauche (avec simulation)##- Créer son entreprise ? Pourquoi pas !

Module N°01-5 Module de formation Volume Horaire:7h
Introduction sur les troubles musculo-squelettiques##Notions d’anatomie et biomécanique et pathologies du travail##Etude des postes de travail (positions de manutention)##Zoom sur les spécificités liées à leur activité professionnelle (manutention, transport…)##Principes d’économie d’effort et de sécurité physique##Entraînement aux gestes corrects##Gestes de la vie quotidienne

Module N°01-6 Module de formation Volume Horaire:14h
Situer son rôle de SST dans l’organisation des secours dans l’entreprise##Protéger de façon adaptée##Examiner la victime##Garantir une alerte favorisant l’arrivée de secours adaptés au plus près de la victime##Secourir la victime de manière appropriée##Situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise##Caractériser des risques professionnels dans une situation de travail##Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention

Module N°01-7 Module de formation Volume Horaire:14h
Fondamentaux : ##Description et définition du BIM ##3D, 4D, 5D, 6D, 7D ##Différents niveaux du BIM (1, 2, 3) ##Acteurs d’un projet et leurs interactions ##Collaboration et échange de données ##Documentations ##Structuration de la Data (spatiale, technique et classification) ##Open BIM, Closed BIM ##Cas d’usage BIM par phase de projet : ##Phase avant-projet, phase de conception, phase d’exécution ##Exploitation maintenance ##Rénovation

Module N°01-8 Module de formation Volume Horaire:21h
Contexte, enjeux et présentation générale de la RE 2020. ##Méthodes et exigences sur la performance énergétique et le confort d’été, et leviers d’amélioration. ##Méthode et exigences sur la performance environnementale et l’analyse de cycle de vie. ##Eléments pratiques pour mener à bien un projet à haute performance environnementale : rédaction du cahier des charges, évaluation des projets, conduite d’opération.

Module N°01-9 Module de formation Volume Horaire:140h
En amont de la période d’insertion en entreprise : ##Recherche de l’entreprise en concertation avec le référent entreprise, qui aidera l’apprenant/apprenante dans ses démarches de recherches, lui indiquera le type d’entreprise ou d’administration susceptibles de lui proposer des missions en adéquation avec la certification qu’il/elle prépare. ##Validation des propositions d’accueil en concertation avec les apprenants/apprenantes (vérification des horaires, de la présence d’un tuteur en entreprise,)##Concertation avec les chefs d’entreprise et l’organisme de formation afin de préparer l’accueil et le suivi des apprenants/apprenantes au cours de la période d’immersion, signature tripartite d’une convention de formation en milieu professionnel##Préparation la période de formation en milieu professionnel : matériels et consignes de sécurité, savoir-être, codes vestimentaires au cours du module TRE##Au cours de l’immersion en milieu professionnel :##L’équipe pédagogique et les tuteurs des structures d’accueil communiquent tout au long de la formation afin de :##S’assurer du bon déroulement de ladite période,##Faire le point sur les activités de l’apprenant/apprenante et ses progrès##Compléter ou rectifier le choix des activités qui lui sont confiées en application de la convention de stage##Réaliser des évaluations##Un document de liaison suit le candidat pendant la totalité de sa formation en entreprise afin d’assurer la complémentarité des activités proposées dans le cadre des différentes périodes.##Au retour de La période de stage :##Réinvestissement de la période en entreprise pour étayer le dossier professionnel##Entrainement oral s’appuyant sur l’immersion pour la présentation d’activités professionnelle##Le tuteur pourra évaluer les soft skills grâce à une grille qui reprendra les 6 items identifiés par l’Occitanie

Module N°01-10 Module de formation Volume Horaire:5h
Rappel de l’organisation des modalités de certification ##Evaluations individuelle et collectives ##Délivrance des badges et/ou des attestations de formation et/ou du titre professionnel##Bilans sur la situation des stagiaires et plans d’actions pour une intégration professionnelle réussie ##Enquête de satisfaction

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:135h
Compléter et transmettre des documents## Décoder un dossier technique## Choisir des matériels et outillages

Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:135h
Déterminer des quantités de fourniture##Organiser son poste de travail##Sécuriser son intervention##Réaliser des améliorations d’espaces existants et d’ouvrages fixes##Réaliser des interventions de maintenance sur des ouvrages mobiles menuisés du bâtiment##Réparer et poser des revêtements muraux et de faïence##Réparer, poser des revêtements de sol##Appliquer des produits de peinture##Replier le chantier##Contrôler le travail réalisé##Utiliser des échafaudages

Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:135h
Echanger, rendre compte oralement##Intervenir à proximité des réseaux##Mettre en service ou maintenir un équipement d’une installation électrique, domotique, thermique ou sanitaire##Assurer la maintenance corrective d’une installation électrique et domotique##Assurer la maintenance corrective d’une installation d’une installation sanitaire et thermique##Installer, mettre en service un équipement électrique et domotique##Installer, mettre en service un équipement sanitaire et thermique

Module N°05 Bloc de compétences Volume Horaire:39h
L’autobiographie##Partager son expérience professionnelle##Dire sa différence##Transmettre ses valeurs##Le monde des contes##La création artistique##La France de la Révolution française à la Vème République##La France et la construction européenne depuis 1950##Transports et mobilités##Espaces urbains : ses acteurs et ses enjeux##Devenir citoyen, de l’école à la société##Liberté et démocratie##L’égalité Homme/femme##Les droits de l’enfant

Module N°06 Bloc de compétences Volume Horaire:42h
Nombres et calculs##Mesures et temps##Tableaux et graphiques##Proportionnalité et fonctions linéaires##Statistiques et probabilités##Géométrie symétrie##Périmètres, aires et volumes##Calculs commerciaux et financiers##Electricité : comment caractériser et exploiter un signal électrique ?##Mécanique : le mouvement##Chimie : Qu’est-ce qu’une solution ?##Acoustique : le signal sonore, le caractériser, l’exploiter##Thermique : les échanges d’énergie thermique

Module N°07 Bloc de compétences Volume Horaire:39h
Se présenter##Parler de son expérience professionnelle##Analyser une image##Décrire un service##Parler d’un produit##Demander et donner des informations##S’exprimer lors d’un entretien##Comprendre un enregistrement audio ou vidéo##Comprendre un document écrit##Rédiger un courrier /courriel

Module N°08 Bloc de compétences Volume Horaire:26h
L’individu responsable de son capitale santé##L’individu responsable de son environnement##L’individu dans son milieu professionnel impliqué dans la prévention des risques##L’individu consommateur averti

Module N°09 Bloc de compétences Volume Horaire:35h
Développer sa motricité - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Module N°10 Bloc de compétences Volume Horaire:20h
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger##Caractériser le contexte professionnel étranger##Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger##Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France##Se repérer dans un nouvel environnement##Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil