HSTA - Formation certifiante Parcours Complet - Titre professionnel installateur de réseaux de télécommunications - Formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l’appétence et la curiosité d’apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##? Renforcer son adhésion en participant à la période d’intégration##? Positionnement ##? Suivi et réajustement de parcours##? Bilan##

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d’autoformation, de l’individualisation des parcours, des rôles des référents##L’alternance : rôle, fonction et outils, l’entreprise au centre de l’apprentissage/ les périodes d’immersion/information sur l’application ANIE##Découverte ludique en collectif au travers d’un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest) ##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu ##Sensibilisation au concept des soft skills sous forme d’auto évaluation et d’évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement)## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre (éléments de positionnement)##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l’importance de ces compétences sur le marché de l’emploi, la validation open badge en entreprise ##Passation du test d’aptitudes APTI POST (pour celles et ceux qui intègrent directement le parcours certifiant).##Explorer les codes de l’entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ##Sensibilisation au développement durable et à l’écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/Femme : diffusion d’un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d’un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d’un questionnaire##Mise en situation sur plateau technique /repérage et évaluation des compétences professionnelles en lien avec le référentiel ##Découverte ludique des différentes fonctions cérébrales sous forme d’expériences, inspirées par des tests de la recherche de Neurosciences (mémoire de travail, mémoire procédurale, attention et inhibition et l’influence des émotions et des sentiments sur la mémorisation)##Test sur le style d’apprentissage dominants ##Exercices sur le repérage des différentes stratégies d’apprentissage####Test de positionnement compétences comportementales (QCM) (complété par l’analyse comportementale réalisée lors du serious game en période d’intégration)##Test de savoirs de base contextualisés au métier : maths, français ####Entretien individuel : présentation des résultats, échange autour des informations données ##Conscientisation et adhésion sur les analyses recueillies en termes de savoir, savoir-faire, compétences comportementales, capacités méthodes et style d’apprentissage##Détermination du parcours : choix du métier IRT professionnalisant ou certifiant.##Choix des blocs de compétences et modules complémentaires au regard des résultats des test de positionnement et du projet de vie. ##Intégration des modules transversaux.##Détermination de la durée du parcours en centre (par module et/ou blocs de compétences) et en entreprise##Détermination des compétences comportementales retenues /adéquation avec les blocs de compétences##Détermination de la certification totale.##Prise en compte des capacités cognitives dans le choix des exercices et méthodes d’apprentissage dans le parcours préconisé.##

Module N°04 Module de formation Volume Horaire:3h
Entretien individuel avec le référent pédagogique et/ ou le coordonnateur pédagogique##• Analyse de l’avancée du parcours en termes d’acquis et de difficultés rencontrées à partir des résultats des évaluations.##• Infirmation ou confirmation du parcours mis en œuvre : ajustement du parcours si nécessaire##• Echange avec les membres de l’équipe pédagogique référent Handicap, coordonnateur, référent administratif, référent entreprise, référent égalité, formateurs métiers##• Complétude du livret de suivi de la progression dématérialisé##Contacts avec les partenaires extérieurs en fonction de la problématique exprimée##Liens avec les prescripteurs selon le contexte pour sécuriser le parcours ##

Module N°05 Module de formation Volume Horaire:2h
Entretien individuel: bilan de la formation, analyse des résultats aux évaluations formatives, en entreprise et à la session de validation du titre professionnel.##Mise en place d'un plan d'action pour l'avenir, guidance.##Une attestation de fin de formation sera délivrée au stagiaire.##Le stagiaire mesure sa satisfaction vis-à -vis de l'action et propose des pistes d'amélioration sur un questionnaire de satisfaction.##

Module N°06 Bloc de compétences Volume Horaire:112h
4 modules composent le bloc de compétences transversal##- Acquérir les compétences digitales pour mieux s’insérer dans la société##- Apprendre à utiliser les outils bureautiques##- Développer les compétences comportementales : Soft Skills ##- Renforcer ses compétences clés : Remise à Niveau contextualisée si besoin (heures non comptabilisées en parcours moyen)####Ce bloc de compétences à pour finalité d’outiller les stagiaires pour accroître son potentiel professionnel et développer son employabilité.##

Module N°07 Module de formation Volume Horaire:14h
Fonctionnement des outils numériques :##- Fonctionnement des outils numériques :##- Identification et utilisation des connectiques d’un ordinateur.##- Avantages et inconvénients des différents types de stockage (local, amovible, cloud)##- Les bases de configuration de Windows : profil, mot de passe, sécurité, logiciels utiles.##- Organisation des données et applications##- Les règles de création d’un mot de passe fort##- Sécurisation de son ordinateur (Anti-virus, Firewall, Defender, nettoyage simple)##- Pratiques écocitoyennes de l’utilisation et du recyclage d’un ordinateur et d’un smartphone. ##Internet pour s’informer et interagir.##- Utilisation d’une messagerie électronique en Webmail et logiciel local##- Les règles de la Netiquette##- Principe de fonctionnement du Web et lecture d’une URL##- Les règles de recherches efficaces sur Google.##- Sélection d’un résultat pertinent et vérification de sa fiabilité##Les Réseaux sociaux##- Présentation des réseaux sociaux utiles dans un environnement professionnel##- Règles de sécurité du paramétrage d’un compte##- Rédaction d’un post efficace, respectueux et partageable##- Pratiques responsable dans l’animation des réseaux sociaux##- Identification des différentes attaques de piratage et contre mesure à adopter.##

Module N°08 Module de formation Volume Horaire:21h
Traitement de texte : 1er niveau ##? Reconnaître l’interface de traitement de texte##? Ouvrir, enregistrer et créer un document##? Saisir, modifier, copier, couper, coller du texte##? Sélectionner tout ou partie du texte d’un document##? Annuler et rétablir une action##? Appliquer une mise en forme?: modifier les attributs d’un texte (gras, italique, souligné)?. taille des caractères?. casse?. police?##? Mettre en exposant et en indice##? Utiliser les couleurs et le surlignage##? Reproduire une mise en forme.##? Mettre en forme un paragraphe.##? Aligner du texte (gauche, centré, droite, justifié)##? Produire un aperçu avant impression##Tableur 1er niveau##? Reconnaître l’interface d’un 35 tableur ##? Ouvrir et sauvegarder un document.##? Saisir un tableau avec textes, dates et chiffres.##? Changer la largeur d’une colonne, la hauteur d’une ligne.##? Supprimer et insérer des cellules.##? Entrer une formule de calcul dans une cellule.##? Utiliser une somme automatique.##? Recopier des formules##? Présenter, encadrer et formater des cellules?: (couleur, style de police, graisse, alignement, pourcentage, séparateur de milliers, comptabilité)##? Mettre en page et imprimer un tableau ##? Entraînement sur des documents de Techniques de recherche d’emploi ( mise en page du CV , cv carte de visite vidéo )##

Module N°09 Module de formation Volume Horaire:28h
Exploitation de témoignages de chefs d’entreprises au sujet des soft skills.##Exploration du site : passeport open badges. ##Présentation de la méthodologie d’acquisition des open badge.##L’impact sur le monde économique, le réseau de confiance : rôle et developpement##Explication sur la méthodologie AFEST : les objectifs visés, le processus d’autoévaluation, la phase réflexive, le transfert, les enseignements à tirer.##Les ateliers d'entraînement extraits de la vie professionnelle : en lien avec les soft skills définis lors du positionnement et du métier choisi.##Explication sur le mode opératoire, les conditions de réussite pour l’obtention de l’open badge.##Situation professionnelle filmée réalisée en autonomie. ##Exploitation en collectif ou en individuel : mise en place de la phase réflexive /analyse des points à améliorer ##Echange/retour des expériences. ##A chaque bloc de compétences, le stagiaire travaille ses compétences comportementales selon des situations de travail définies le plaçant dans un contexte différent où la difficulté est évolutive.## ##Programmation des périodes d'entraînement en situation réelle en entreprise : analyse des objectifs/ organisation de la période de mise en œuvre des compétences comportementales visées.####Soutenance en entreprise pour l’obtention des open badges##

Module N°10 Module de formation Volume Horaire:49h
Compréhension de consignes complexes à caractère professionnel données à l’oral / contexte professionnel sur plateau technique. ##Utilisation d’un lexique professionnel adapté. ##Structuration de la phrase : les éléments explicatifs ou descriptifs. ##Argumentaire professionnel structuré en vue de la présentation à l’oral des dossiers professionnels. ##Présentation des techniques de communication : écoute, reformulation, relance, questionnement.##Analyse réflexive de situations de communication professionnelle vécues.##Repérage des stratégies d’apprentissage mises en œuvre.##Analyse des informations professionnelles données, comprendre le sens du message, repérer les mots de liaison et de compréhension. ##Analyse de la ponctuation et de la présentation générale d’un écrit.##Analyse d’un tableau à double entrée / produire un écrit.##La formulation d’un écrit professionnel : choix du vocabulaire, structuration de la phrase, cohérence dans le déroulé des explications techniques.##Entraînement dans l’élaboration des dossiers professionnels tant à l’écrit qu’à l’oral.##Mathématiques professionnelles : ##Révision sur les nombres (entiers, décimaux), les unités de grandeur les techniques élémentaires de calcul mental adapté à des situations professionnelles. ##Principe de proportionnalité, pourcentage.##Le raisonnement mathématique. ##Les unités de mesures , calculs sur les périmètres, surfaces.##Lire une carte, un schéma.##Langage mathématique dans un contexte professionnel. ##Dossiers professionnel : des éléments de calculs à intégrer.##Planification des transferts en situation réelle.##

Module N°11 Bloc de compétences Volume Horaire:31h
? 3 Modules composent le bloc de compétences transversal##- Communiquer avec l’entreprise##- Période d’immersion##- Se sensibiliser aux pratiques durables (en lien avec les Soft Skills)##Ces modules ont pour fonctionnalité de stimuler les expérimentations, d’encourager le développement professionnel et personnel, de côtoyer le réseau d’Entreprise apprenante (réseau de confiance établi dans les Open Badge).##

Module N°12 Module de formation Volume Horaire:21h
Entrer en relation avec l’entreprise :##Rappel de Communication professionnelle : écrite et orale##Communication par l’image (Simulation vidéo)##Training : le phoning, l’entretien de recrutement, les techniques de prospection (immersion/emploi)##Outiller sa démarche :##Techniques de recherche d’emploi : CV, lettres, entretien, recherche et organisation de sa démarche, courriers de candidature spontanée, réponse à offre d'emploi##Rédaction de supports de présentation (cv en ligne, portfolio, blog, cv vidéo, cv podcasts)##Portail emploi store de Pôle Emploi##Développer et/ou construire son réseau :##La structuration, l’intérêt et le rôle du réseau professionnel comment le développer via le numérique##Application job CFPM##Listing des entreprises membres des réseaux « confiance » et « entreprises apprenantes » complété par l’adhésion au site ANIE de la Région, ##Visiter les sites des grands groupes pour repérer les offres et inciter à la mobilité##Création de comptes sur les réseaux sociaux professionnels : LinkedIn, Viadeo, Facebook, twitter,Instagram##Portail emploi store de Pôle Emploi##Passer à l’action :##L’emploi 2.0##Big data : sites de recherche Jobijoba, .emploi.handicap.fr##Portail emploi store de Pôle Emploi##Ciblage et sourcing des entreprises##Mise en relation avec les entreprises partenaires : immersion visant l’acquisition de compétences ou stage à visée d’insertion professionnelle##Création d’alertes personnalisées avec Keljob, Jobintree, RegionsJob, Indeed, Météojob...##Envoi de CV vidéo, carte de présentation sur job CFPM. ##Prospection : opérations collectives, coachées, de démarches directes de prospection terrain.##Participation aux forums pour l’emploi et la formation, ####

Module N°13 Module de formation Volume Horaire:175h
Les périodes en entreprises sont centrées à la fois sur l’application des compétences développées en centre (hard skills et soft skills) mais aussi sur l’acquisition de nouveaux gestes professionnels, selon des objectifs définis par période et par stagiaire. C’est aussi l’occasion de connaître l’entreprise dans sa dimension RSE.##Aux termes de ces différentes immersions le stagiaire doit avoir acquis une autonomie de travail et gagner en agilité et adaptabilité à partir des expériences vécues lui permettant ainsi d’accéder avec plus de facilité au monde du travail.##Prise en compte des remarques du tuteur pour adapter le parcours de formation.##Préparation aux validations soft skills : adaptabilité, fiabilité soucis de travail de qualité, communication orale, sens de l’organisation, travailler en équipe, autonomie.##

Module N°14 Module de formation Volume Horaire:10h
Le développement durable##Questionnaire de départ sur ses pratiques au quotidien face aux éco-gestes. Suivi d’un échange de points de vue permettant d’amener les notions de gestes éco-citoyens et le développement durable.##1. Le Développement durable : définition.##2. La politique du développement durable : réduction du gaz à effet de serre, réduction de sa consommation d’énergie, réduction des déchets (emballages), valorisation des transports en commun…##3. Les produits éco-labellisés.##4. La lutte contre le gaspillage des produits alimentaires et non alimentaires. La promotion et le développement du « zéro gaspillage, zéro déchet ».##5. La réduction des besoins en énergie.####Gestion et valorisation des déchets du bâtiment##1. Présentation de la fiche technique des déchets du bâtiment et leurs classifications (ADEME).##2. Valorisation des déchets du bâtiment (ADEME).##3. Comment bien gérer les déchets dans l’entreprise du bâtiment(ADEME).##4. Gestion de la filière locale de gestion des déchets (VALORIDEC) (COVALDEM11).##5. Présentation de la gestion et valorisation des déchets de sources lumineuse (RECYLUM).##6. Les déchets d’équipements électriques et électroniques (D3E).##

Module N°15 Bloc de compétences Volume Horaire:158h
Un ensemble de 6 modules compose ce bloc de compétences, ils sont détaillés ci après et développent des savoirs faire autour des réseaux de télécommunication cuivre.##Ils permettent de réaliser en câbles à conducteurs en cuivre la partie transport et distribution d’un réseau de télécommunications cuivre.##

Module N°16 Module de formation Volume Horaire:42h
En termes de savoir :##Le document unique (présentation par un préventionniste de l’OPP BTP).##Le PPSPS ( plan particulier sécurité protection et santé).##L'habilitation électrique (HOV, BR, B1V).##Module de formation à l’aide du logiciel interactif.##Approche de la prévention des risque liés au travail en hauteur##Approche du module autorisation d’intervention proche des réseaux (AIPR)####En termes de savoir faire :####Ils seront réalisés et évalués lors des mises en situation dans les blocs de compétences####En termes de soft skills:####Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution, capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: exécution des tâches planifiées par le responsable##

Module N°17 Module de formation Volume Horaire:4h
En termes de savoir :##Histoire des communications électroniques##Présentation des différentes tâches du métier##Différence entre une intervention et un chantier##Compétences comportementales##

Module N°18 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir##Connaître : ##? les appellations du matériel mis en œuvre sur les réseaux cuivre.##? les architectures et les topologies des réseaux de télécommunications cuivre.##? les caractéristiques physiques et fonctionnelles du matériel mis en œuvre sur les réseaux cuivre et les vérifications à effectuer avant utilisation.##? les appareils de mesure cuivre, leurs accessoires spécifiques et les vérifications à effectuer avant utilisation.##? les équipements d'installation et outils spécifiques aux réseaux cuivre, les vérifications à effectuer avant utilisation.##? les vérifications à effectuer avant l'utilisation d'une PEMP.##? les règles de sécurité individuelle et collective.##? la réglementation en matière de transport du matériel.####En termes de savoir faire : ##Savoir##? Analyser les documents techniques des réseaux de télécommunications cuivre.##? Identifier le matériel spécifique aux réseaux de télécommunications cuivre (câbles, dispositifs d'extrémité, accessoires).##? Contrôler visuellement le matériel.##? Contrôler les appareils de mesure cuivre avant utilisation.##? Contrôler l'outillage courant.##? Contrôler l'outillage spécifique aux travaux cuivre.##? Manutentionner le matériel.##? Charger un véhicule.##? Vérifier une PEMP (nécessite CACES).####En termes de soft skills:####Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité : contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches.##Adaptation aux changements: respect des protocoles d’exécution.##Adaptation aux changements : capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs.##Organisation : autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable. ##

Module N°19 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître : ##? les plans et schémas utilisés dans les réseaux de télécommunications cuivre.##? les caractéristiques des ouvrages souterrains et aériens.##? les caractéristiques des câbles cuivre des réseaux de télécommunications.##? les techniques d'aiguillage et de tirage en conduites souterraines des câbles de télécommunications cuivre.##? les techniques d'armement des appuis aériens.##? les techniques de tirage en des câbles de télécommunications aériens.##? les techniques de tirage en des câbles de télécommunications sur façade.##? les techniques de tirage en des câbles de télécommunications en immeuble.##? les techniques d'accès aux ouvrages souterrains et aériens.##? les prescriptions des opérateurs pour l'installation des câbles de télécommunications cuivre.####En termes de savoir faire :##Savoir##? Analyser des documents techniques (plans, schémas).##? Dérouler les câbles cuivre.##? Ouvrir les chambres de tirage et de raccordement souterraines.##? Accéder aux appuis aériens et aux façades.##? Aiguiller les conduites souterraines, tirer les câbles souterrains cuivre, pousser les câbles cuivre et armer les appuis aériens. ##? Tendre et fixer les câbles cuivre aériens.##? Fixer les câbles cuivre sur façade et en intérieur d'immeuble, les étiqueter.####En termes de soft skills: ##Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches.##Adaptation aux changements : respect des protocoles d’exécution.##Adaptation aux changements : capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs.##Organisation : autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable. ####

Module N°20 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître :##? les caractéristiques physiques des câbles (constitution, codes des couleurs).##? la représentation symbolique des raccordements et des câblages.##? les caractéristiques physiques des épissures et des câblages (dimensions).##? les caractéristiques électriques des épissures et des câblages.##? les règles d'étiquetage des câbles et des dispositifs d'extrémité coaxial et à paires symétriques.##? les caractéristiques physiques des câbles (constitution).##En termes de savoir faire :##Savoir :##? Interpréter la représentation symbolique des raccordements et câblages.##? Dégainer les câbles,fretter, baguer les fil.##? Installer des connecteurs et des modules de raccordement à contacts autodénudants et étanches sur les fils.##? Préparer et installer les protections d'épissures mécaniques.##? Réaliser des mesures électriques d'isolement et de continuité.##? Préparer les étiquettes (par marquage, par frappe).##Pour les réseaux cuivre coaxiaux :##? Interpréter la représentation symbolique des raccordements et câblages coaxiaux, dégainer les câbles.##? Installer les connecteurs coaxiaux par vissage et par compression.##? Connecter les connecteurs coaxiaux sur les dispositifs d'extrémité (enfichage, vissage).##? Réaliser le contrôle électrique des connexions, préparer les étiquettes (par marquage, par frappe).##En termes de soft skills: ##Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches.##Adaptation aux changements : respect des protocoles d’exécution.##Adaptation aux changements : capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs.##Organisation : autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable. ##

Module N°21 Module de formation Volume Horaire:7h
Entraînement à la mise en situation professionnelle : ##Le stagiaire dans le cadre de la mission proposée doit :##Tirer et poser les câbles de branchement d’un réseau de communications##Installer les prises et terminaux du client et les raccorder au réseau câblé de communications##Vérifier le raccordement de l’installation du client au réseau câblé de communications####Entraînement à l'entretien technique : ##L’entretien technique a lieu en deux temps.##L’objectif est de préparer le stagiaire à l’épreuve orale et vérifier son aptitude à exprimer son savoir faire dans le domaine du tirage sur appuis aériens d’un réseau de communications####Entraînement à l'entretien final ##Vérification de la capacité du stagiaire à adopter une posture conforme aux attentes de la validation, sa façon de présenter le métier, d’en exprimer les obligations . au cours de cette étape l’équipe pédagogique préparera le candidat à la présentation de son DP.##

Module N°22 Bloc de compétences Volume Horaire:112h
Un ensemble de 4 modules compose ce bloc de compétences, ils sont détaillés ci après, ils développent des savoirs faire autour des réseaux de télécommunication cuivre.##Ils permettent de réaliser la construction de l'installation du client, d'assurer le branchement et la distribution du réseau de télécommunications, par câbles cuivre. ##

Module N°23 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître :##? les plans et schémas utilisés dans les réseaux de télécommunications cuivre.##? les caractéristiques des ouvrages souterrains et aériens.##? les caractéristiques des câbles de branchement cuivre des réseaux de télécommunications.##? les techniques d'aiguillage et de tirage en conduites souterraines des câbles de branchement cuivre.##? les techniques d'armement des appuis aériens.##? les techniques de tirage des câbles de branchement cuivre aériens##? les techniques de tirage des câbles de branchement cuivre sur façade.##? les techniques de tirage en des câbles de branchement cuivre en immeuble.##? les techniques d'accès aux ouvrages souterrains et aériens.##? les prescriptions des opérateurs pour l'installation des câbles de branchement cuivre.##En termes de savoir faire :##Savoir :##? Exploiter un ordre de travail##? Pouvoir accéder aux postes de travail aériens, souterrains, sur façade et en immeuble, aiguiller une conduite souterraine##? Savoir dérouler et tirer un câble de branchement cuivre souterrain##? Pouvoir installer un armement de branchement cuivre sur un appui aérien##? Etre capable de dérouler et fixer un câble de branchement cuivre aérien et sur façade####En termes de soft skills: ##Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité : contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches.##Adaptation aux changements : respect des protocoles d’exécution.##Adaptation aux changements : capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs.##Organisation : autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable. ##

Module N°24 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître :##? les caractéristiques des câbles de branchement cuivre.##? les modes et règles de pose des câbles de branchement cuivre.##? les caractéristiques des dispositifs d'extrémité cuivre intérieurs.##? les prescriptions de l'opérateur en matière d’essais et mesures.####En termes de savoir faire : ##Savoir :##? Dérouler et fixer des câbles cuivre encastrés. ##? Dérouler et fixer des câbles cuivre en saillie. ##? Installer des dispositifs d'extrémité. ##? Câbler des dispositifs d'extrémité cuivre. ##? Tester électriquement une installation cuivre####En termes de soft skills: ##Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches.##Adaptation aux changements : respect des protocoles d’exécution.##Adaptation aux changements : capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs.##Organisation : autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable. ##

Module N°25 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître :##? les principes de brassage sur les réseaux de télécommunications cuivre (jarretièrage)##? les caractéristiques et le mode opératoire de configuration des modems DSL##? les caractéristiques et le mode opératoire de configuration des périphériques courants (téléphone, téléviseur, ordinateur)##? les procédures de validation de la ligne mise en service.##En termes de savoir faire : ##Savoir##? Pouvoir brancher une jarretière sur des équipements par enroulement (wrapping) ou contacts auto dénudants (CAD)##? Brancher et configurer un modem et ses périphériques##? Mesurer une tension, détecter une synchronisation##? Savoir vérifier le fonctionnement de la ligne (présence de tonalité, de synchronisation)####En termes de soft skills: ##Travailler en équipe.##Fiabilité / souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ####

Module N°26 Module de formation Volume Horaire:7h
Entraînement à la mise en situation professionnelle ##Le stagiaire dans le cadre de la mission proposée doit :##Tirer et poser les câbles de branchement d’un réseau de communications##Installer les prises et terminaux du client et les raccorder au réseau câblé de communications##Vérifier le raccordement de l’installation du client au réseau câblé de communications####Entraînement à l'entretien technique : ##L’entretien technique a lieu en deux temps.##L’objectif est de préparer le stagiaire à l’épreuve orale et vérifier son aptitude à exprimer son savoir faire dans le domaine du tirage sur appuis aériens d’un réseau de communications####Entraînement à l'entretien final ##Vérification de la capacité du stagiaire à adopter une posture conforme aux attentes de la validation, sa façon de présenter le métier, d’en exprimer les obligations . au cours de cette étape l’équipe pédagogique préparera le candidat à la présentation de son DP.##

Module N°27 Bloc de compétences Volume Horaire:112h
Un ensemble de 4 modules compose ce bloc de compétence, ils sont détaillés ci après, ils développent des savoirs faire autour des réseaux de télécommunication##Ils permettent de construire un réseau de télécommunications en câbles à fibres optiques##

Module N°28 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître les :##? architectures et les topologies des réseaux de télécommunications optiques##? appellations du matériel mis en œuvre sur les réseaux optiques##? caractéristiques physiques et fonctionnelles du matériel mis en œuvre sur les réseaux optiques, et les vérifications à effectuer avant utilisation##? appareils de raccordement et de mesure optiques, leurs accessoires spécifiques, et les vérifications à effectuer avant utilisation##? équipements d'installation et outils spécifiques aux réseaux optiques, et les vérifications à effectuer avant utilisation##? règles de sécurité individuelle et collective##? réglementation en matière de transport du matériel##En termes de savoir faire :####Savoir##? Analyser les documents techniques des réseaux de télécommunications optiques, identifier le matériel spécifique (câbles, dispositifs d'extrémité, accessoires)##? Contrôler visuellement le matériel et l’outillage courant##? contrôler avant utilisation, les appareils de raccordement et de mesure optiques (soudeuse, photomètre, réflectomètre) ainsi que l’outillage spécifique (cliveuse, pinces, outils à dégainer) les manutentionner dans le véhicule####En termes de soft skills: ####Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°29 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître les :##? plans et schémas utilisés dans les réseaux optiques##? caractéristiques des ouvrages souterrains et aériens##? caractéristiques des câbles optiques des réseaux de télécommunications##? techniques d'aiguillage, de tirage et de poussage en conduites souterraines des câbles de télécommunications optiques##? techniques d'armement des appuis aériens##? techniques de tirage en des câbles de télécommunications aériens##? techniques de tirage en des câbles de télécommunications sur façade##? techniques de tirage en des câbles de télécommunications en immeuble##? techniques d'accès aux ouvrages souterrains et aériens##? prescriptions des opérateurs pour l'installation des câbles de télécommunications optiques####En termes de savoir faire :####Pouvoir##? Sécuriser le chantier (signalisation), mettre en place les tourets de câble ##? Savoir accéder aux ouvrages (chambres de tirage et de raccordement souterraines, appuis aériens, façade, immeuble),dérouler les câbles##? Aiguiller les conduites souterraines, tirer les câbles en conduites souterraines, installer les armements sur les appuis aériens##? Tendre et fixer les câbles aériens sur les appuis (sur armement et en transition aéro souterraine), fixer les câbles sur façade et fixer les câbles en intérieur d'immeuble##? Étiqueter les câbles####En termes de soft skills: ##Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°30 Module de formation Volume Horaire:35h
En termes de savoir :##Connaître les ##? règles et précautions de manipulation des fibres optiques##? caractéristiques physiques des câbles optiques (constitution, codes des couleurs)##? caractéristiques physiques des dispositifs d'extrémité optiques##? représentation symbolique des raccordements et des câblages optiques##? caractéristiques physiques des épissures et des câblages (dimensions)##? caractéristiques optiques des épissures et des câblages (affaiblissements typiques)##? règles d'étiquetage des câbles et des dispositifs d'extrémité optiques##En termes de savoir faire :####Pouvoir ##? Interpréter la représentation symbolique des raccordements et câblages optiques##? Dégainer les câbles, détuber et organiser les fibres optiques, utiliser une soudeuse optique##? Préparer et installer les protections d'épissures mécaniques étanches, réaliser des mesures optiques de contrôle ##? Préparer les étiquettes (par marquage, par frappe)##? Respecter l'ordre chronologique des travaux à réaliser####En termes de soft skills: ####Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°32 Bloc de compétences Volume Horaire:182h
Un ensemble de 6 modules compose ce bloc de compétences, ils sont détaillés ci après et développent des savoirs faire autour des réseaux de télécommunication##Ils permettent de réaliser la construction de l'installation du client, d’assurer le branchement et la distribution du réseau de télécommunications, par câbles optiques##

Module N°33 Module de formation Volume Horaire:42h
En termes de savoir :##Connaître les :##? plans et schémas utilisés dans les réseaux de télécommunications optiques##? caractéristiques des ouvrages souterrains et aériens##? caractéristiques des câbles de branchement optiques des réseaux de télécommunication##? techniques d'armement des appuis aériens##? techniques de tirage des câbles de branchement optiques aérien##? techniques de tirage des câbles de branchement optiques sur façade##? techniques d'accès aux ouvrages souterrains et aérien##? prescriptions des opérateurs pour l'installation des câbles de branchement optiques.##En termes de savoir faire :####Savoir ##? Exploiter un ordre de travail, accéder aux postes de travail aériens, souterrains, sur façade et en immeuble##? Aiguiller une conduite souterraine, dérouler et tirer un câble de branchement optique souterrain##? Installer un armement de branchement optique sur un appui aérien et dérouler et fixer un câble de branchement optique aérien, dérouler et fixer un câble de branchement optique sur une façade####En termes de soft skills: ####Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°34 Module de formation Volume Horaire:42h
En termes de savoir :##Connaître les :##? caractéristiques des câbles de branchement optiques##? modes et règles de pose des câbles de branchement optiques##? caractéristiques des dispositifs d'extrémité optiques intérieurs##? prescriptions de l'opérateur en matière d’essais et mesures## En termes de savoir faire :####Pouvoir ##? Dérouler et fixer des câbles optiques encastrés et en saillie, installer des dispositifs d'extrémité##? Câbler des dispositifs d'extrémité optiques, contrôler une installation optique (photométrie)##? Respectez les horaires et les durées des rendez-vous et limiter au maximum les nuisances engendrées par les travaux (obstruction des passages, allers et venues, bruits, salissures)##? Apporter des conseils , des informations techniques claires et suffisamment adaptées au client ####En termes de soft skills: ####Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°35 Module de formation Volume Horaire:42h
En termes de savoir :##Connaître les :##? principes de brassage sur les réseaux de télécommunications optiques (jarretièrage)##? caractéristiques et le mode opératoire de configuration des modems##? caractéristiques et le mode opératoire de configuration des périphériques courants (téléphone, téléviseur, ordinateur)##? procédures de validation de la ligne mise en service##En termes de savoir faire : ##Savoir ##? Brancher une jarretière optique sur un répartiteur ou une tête de câble, brancher et configurer un modem et ses périphériques##? Mesurer un niveau de puissance optique et détecter une synchronisation##? Respectez les horaires et les durées des rendez-vous et éviter les déplacements intempestifs entre les différents lieux d'intervention qui peuvent être distants de plusieurs kilomètres (répartiteur de départ, sous-répartiteur, point de distribution, domicile du client)####En termes de soft skills: ####Travailler en équipe##Fiabilité souci du travail de qualité: contact et relation clients, rigueur dans l’exécution des tâches##Adaptation aux changement: respect des protocoles d’exécution##Adaptation aux changement: capacité à maintenir une attention sur des travaux répétitifs##Organisation: autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable ##

Module N°36 Module de formation Volume Horaire:28h
Définir les objectifs du DP##Etablir un plan de rédaction du DP en fonction des objectifs retenus##Collecter les informations nécessaires par rapport au plan défini##Pendant les stages, faire preuve de curiosité afin de recueillir des informations sur l'entreprise, son marché, ses concurrents, son organisation, etc.…##Présenter des actions menées durant les temps de présence en Entreprise et en lien avec les compétences recherchées par le jury ##Analyser les apports et les acquisitions faites pendant les stages##

Module N°37 Module de formation Volume Horaire:21h
Entraînement à la mise en situation professionnelle : ##Le stagiaire dans le cadre de la mission proposée doit :##Tirer et poser les câbles de branchement d’un réseau de communications##Installer les prises et terminaux du client et les raccorder au réseau câblé de communications##Vérifier le raccordement de l’installation du client au réseau câblé de communications####Entraînement à l'entretien technique : ##L’entretien technique a lieu en deux temps.##L’objectif est de préparer le stagiaire à l’épreuve orale et vérifier son aptitude à exprimer son savoir faire dans le domaine du tirage sur appuis aériens d’un réseau de communications####Entraînement à l'entretien final ##Vérification de la capacité du stagiaire à adopter une posture conforme aux attentes de la validation, sa façon de présenter le métier, d’en exprimer les obligations . au cours de cette étape l’équipe pédagogique préparera le candidat à la présentation de son DP.##

Module N°38 Module de formation Volume Horaire:7h
Mise en situation professionnelle plus mise en service : 6h30##Le candidat dans le cadre de la mission proposée doit :##Poser sur façade et en intérieur d’immeuble les câbles d’un réseau de communications##Réaliser les jonctions de câbles d’un réseau de communications##Poser et câbler les équipements d’extrémité d’un réseau de communications##Tirer et poser les câbles de branchement d’un réseau de communications##Installer les prises et terminaux du client et les raccorder au réseau câblé de communications##Vérifier le raccordement de l’installation du client au réseau câblé de communications####Entretien technique : 0h10####Le jury va évaluer et vérifier son aptitude à exprimer son savoir faire dans le domaine du tirage sur appuis aériens ou souterrain d’un réseau de communications cuivre et/ou fibre####Entretien final : 0h20##Vérification de la capacité du candidat à adopter une posture conforme aux attentes de la validation, sa façon de présenter le métier, d’en exprimer les obligations . au cours de cette étape l’équipe pédagogique préparera le candidat à la présentation de son DP.##